今天夏天特别热，但是妈妈说天气热也不能一直呆在屋里吹空调，要出去活动活动，于是一早一晚，妈妈都会带我去民心河边上的花卉园溜达。
花卉园虽然面积不大，但是花草的种类很多，我最喜欢的就是刚进入偏门的一座小水池。水池里水很浅，中间有两个大花盆，里面种着粉色和白色的荷花，荷叶下面有很多的小鱼，正在悠闲地游来游去，好像在做游戏。我想捉几条回去，可是它们很怕我，只要我一靠近它们，它们就像闪电一样快速躲开了，于是我决定直接下到水池里去捉。我追赶着小鱼儿，眼看就要抓着了，谁知，水池下的淤泥太滑，一不留神，我便坐在了水中。哎，身上湿了一大半，衣服也脏了，只能明天再来了。
第二天早上 我又来到了小水池。今天我准备了工具——渔网，鱼食和水瓶。我把鱼食放到渔网里，再轻轻地把渔网放到水里。有几条小鱼闻到鱼食的味道后，都游到了渔网旁边。我赶紧拿起渔网，但是小鱼已经跑了。妈妈说我太心急了，应该等到小鱼游到渔网中间再拿网。于是，我又重新放了鱼食把网放到水池里。
可能是刚才吓到它们了，这次等了很久，也没有鱼儿过来。我的汗一直往下流，胳膊都酸了。不知道坚持了多久，终于有小鱼游过来了，一只、两只、三只……好多小鱼都过来了。当它们都游到网中间吃食时，我赶紧提起渔网，我终于捉到小鱼了！
（作者是河北省石家庄市华清街小学二年级学生）
后记
这次捉鱼不仅有趣，还让我明白了，一个人不管做什么事都要有耐心。
家长感言
孩子经过这一次捉鱼，知道了无论做什么事情都要动脑筋。只要你动了脑筋什么难办的事情都能够做好的。这就是很大的收获。
教师赏析
小作者生动形象的描写了自己抓鱼的过程，从第一次的无功而返到二次的满载而归，有收获的快乐更有自己独立思考的成长。（王若溪）
写作思路解析
情理相融，借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力融合叙事与思考，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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