滚铁环你玩过吗？那可是我爸爸那个年代的热门游戏！滚铁环，顾名思义，需要一个铁圈，一把带U型钩的铁杆，组装后让铁环滚起来就完事了！听起来很简单吧，我一开始也这么认为，结果一上手，就被难倒了。
随着上课铃声响起，林老师走进教室，手上还挎着一个铁圈子，握着一根铁杆。这是啥东西？我立刻想到了哪吒的风火轮，因为实在是太像了！经过老师的介绍，我才知道今天我们要进行滚铁环比赛！我眼睛直勾勾地盯着老师手上的铁环，恨不得立刻冲上去一展身手！
老师首先为我们做了一次示范，可看着看着，我们都傻眼了，林老师尝试了好几次，铁环最多滚出几米远就掉到地上了，把我们逗得哈哈大笑，林老师也跟着我们笑，“这铁环不给我面子啊，你们谁想来试一试？”“我！我来！”大家都跃跃欲试。
第一个出场的是佘林杰，他自信满满地拿起杆子推动铁环，结果推得又慢又抖，铁环在他手上蠢蠢欲动，特别不安分，不一会儿便“嘭”的一声跟地面来了个亲密接触。这下大家都笑不出来了，原来滚铁环一点也不简单。
同学们都屏息凝神，仔细观察着场上的林杰，没想到他却在一次又一次的推动中慢慢摸索出了技巧：只见他先用了一招“蛇形走法”，身子随着铁环左摇右摆，铁环竟然慢慢“听话”了，林杰一路顺利地推着铁环到了终点！太棒了！
接下来，我们一个接着一个轮流上去滚铁环，不出意外大家一开始都以失败告终了。场上哀嚎声、嘭嘭声此起彼伏。这其中最与众不同的还要属佘同学，俗话说熟能生巧，他滚铁环时总能像枪口射出的子弹那样，快速到达终点。只要是和他比赛的，无一例外只能争第二。我们纷纷拍手叫好，向他投去敬佩的目光，真是厉害啊！
我得来“偷偷师”。我学着他的样子，把腰一弯，身体慢慢伏低，一推一拉，慢慢地往前推动铁环。渐渐地，我也掌握了一些技巧。看着林杰势不可挡的架势，我灵机一动，想出了一个“妙计”，我连忙叫上梓博，我手拿那风火轮似的铁圈，梓博拿着那长矛似的铁杆，我滚圈子，他控制铁杆一伸一缩，我俩就以这样“合作”的方式迅速跑到终点，把别人远远甩在了后头！林杰见我们这样，顿时气得大喊着：“你们作弊，不算不算！”我们不好意思地笑了。
就这样，滚铁环游戏在我们的欢声笑语中结束了，直到下课，我们才依依不舍地把铁环还给了老师。
（作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后 记
从这游戏中，我知道了滚铁环必须掌握平衡力，轻推轻拉，才能获得成功。
家长感言
看似一个小小的游戏，孩子却能从中悟出这些窍门和道理，还运用了这么多精彩的描写，真了不起！
教师赏析
滚铁环是经典的童年游戏，虽然孩子们是第一次接触，但是他们都瞬间喜欢上了这个“新朋友”，并且乐在其中。通过这个游戏，孩子们也掌握到了滚铁环的技巧和方法，收获了一段开心的时光，这种快乐和兴奋也成为他们动笔写作的最大动力。（林初阳）
写作思路解析
善于多角度观察同一事物，利用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟丰富描写维度，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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