“耶，成功了！”教室里开始欢呼起来，咱们正在玩“挤眉弄眼”吃饼干的游戏呢，大家纷纷围上了那同学，希望让他分享成功的心得。
周四晚上，老师和我们说明天会玩“挤眉弄眼吃饼干”的游戏，希望我们今天做好准备。同学们一听就欢呼起来，教室里顿时炸开了锅。过了十分钟左右，大家才稍稍控制自己内心的激动。
盼星星，盼月亮，第二天终于来了。我们每个人都携带着饼干，怀着兴奋的心情走进教室。上午上课时，还时不时拿出饼干来看一眼，舔一舔嘴唇，又把饼干放进抽屉里。
好不容易熬到了下午第二节课，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。语文老师又重新强调了一次规则，比赛就正式拉开了序幕。我将饼干放在额头上，眉头一张一弛，饼干一点一点地下滑，当滑倒我眼睛上时停住了，饼干就像被502胶水粘住了一样，纹丝不动。我不停地眨眼，可是一个不小心饼干像滑滑梯一样滑了下去，掉在课桌上。再看看别的同学，只见他们有的还在不停地和饼干做着斗争；有的嘴里咬着饼干向别的同学炫耀；有的失败了，气愤地一把抓起饼干塞进嘴里。
看同学们玩得差不多了，老师问道：“有没有同学想上台给大家表演一下？”“哗”一声，手举起了一大片，老师随意喊了四个同学上台。一声令下，只见他们都把饼干放在额头上，想通过脸部的肌肉运动让饼干动起来。可是希望是美好的，现实是残酷的。其中一位同学的饼干就像被钉子钉住了一样，纹丝不动地停在额头上。他不停地眨着眼睛，稍微用力过猛，饼干就从他那眼皮上掉了下来，英勇献身了。紧接着，其他两位同学也相继失败。大家都把目光落到最后一个同学的身上，只见他还在努力着，头稍稍侧向一边，不停地拱着鼻子，饼干一点点的下滑。可是，又一次停在了鼻子的旁边，像一只烈马，不肯屈服。可他还是没有放弃，终于他想到了解决的办法，他伸长舌头，轻盈的一勾，将饼干勾进了自己的嘴里。
“耶，成功了！”同学们围了上去，将他的双手高高地举了起来，欢呼声在整个教室上空盘旋。
下课了，同学们还是意犹未尽。品尝着脆香爽口的饼干，回味着游戏中那一幕幕精彩的瞬间。“挤眉弄眼”吃饼干成了我们记忆库里最香甜的印记。
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用委婉含蓄的托物寄情传递所思所想塑造场景，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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