一天下午，我们班搞一个“小巧手”的中队活动，自己带工具做什么都可以。中队长对大家说:“我们要选出几个做得好的，做为我们班的‘小巧手’。”
中队活动开始了，同学们都忙开了，有的拿出剪子和纸，在剪着窗花;有的剪着布，好像要做布贴画;有的在剪可乐瓶，大概是要做小花篮……我呢，当然做我最拿手的小钱包了。
我先把一张挂历纸叠成一个长条，到最上边留下一部分，做钱包的盖。“报告，我做完了。”这时，一个清脆的声音在我耳边响起来，我抬头一看，原来是刘元元，只见她手里拿着一个布娃娃，金黄色的头发，弯弯曲曲的一直披到肩头，小脸蛋圆圆的，细长的眉毛下一双大而有神的眼睛，注视着前方。它翘着鼻子，喊着小嘴，在它那红苹果似的小脸上，还有两个嘟噜腮。头上戴着一顶五彩的小草帽，更为它增添了几分可爱。两只胖乎乎的小手上还有一个个酒窝，它穿着一条花裙子，脚蹬一双红色的小鞋，神气极了。我禁不住赞叹道:“嘿，真漂亮！”刘元元的脸上露出了满意的笑容。我低头接着做起来，先找来一块剩下的挂历纸，剪成了许多正方形，然后用正方形的纸把钱包兜连在一起。最后，我又给小钱包安上了按扣，小钱包做好了。我高兴地向四周望了望，发现赵森的课桌上花花绿绿的，仔细一看，原来是她剪的布贴画。只见，一张白纸上粘春一只大熊猫，手里拿着一枝绿色的竹子，正歪着头，津津有味地吃着呢!两只小耳朵，加上那副黑“眼镜”，又给大熊猫增添了几分可爱。熊猫的身边还有一棵嫩绿的竹子，好像在春风的吹拂下，轻轻地跳起了舞蹈。这时，我心想:她们的手可真巧呀!我又看了看自己的小钱包，暗暗地下决心:我一定要超过她们。对了!我给小钱包穿上“衣服”，把它打扮得漂漂亮亮的。想到这儿，我从书包里翻出一张画着狮子猫的画按照钱包的大小。把画剪开，包在小钱包上。这下儿，小钱包更漂亮了!
这时，大部分同学的小制作都已经做完了，一个个小评委检查着同学们的小制作，教室里立刻热闹起来，同学们互相评论着，赞赏着。“看我做的小花篮。”“我做的小白兔储蓄罐，还能装钱呢!”“你们的算什么，我做的烟灰缸是用易拉罐做的”同学们互相炫耀着自己的小制作。我把小钱包放在桌子上，等待着他们来检查，我的心里像揣着个小兔子，“砰砰”地跳个不停。不一会儿，轮到我了，评委拿着我的小钱包左看右瞧，不住赞叹道:“真漂亮，打开看看。”只听“啪”的一声，钱包打开了。“有三个兜，”我急忙解释，“一个装整钱，一个装零钱，一个装饭票。”评委听了我的话。不住地点着头。
最后，评委该宣布评选结果了，我的心跳得更厉害了，我的小钱包能选上吗?评委开始宣布了“第一名。王薇，她做的是小钱包，还有刘元元的布娃娃，赵森的布贴画…”这时，同学们鼓起掌来，我的心像一块大石头落了地。
写作思路解析
善用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台衔接上下文，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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