俗话说：“千人千面，百人百性，”生活中的每个人都有自己独特的个性。有与我们朝夕相处的老师，有关爱我们的家人，还有我重道义的同学——彭嘉瑞。
彭嘉瑞的相貌“出众”，被老师喻为我们班的“大帅哥。”“帅哥”的身材瘦瘦的，中等高度，戴着一幅蓝色的圆眼镜，浓眉之下嵌着一双水灵灵的大眼睛。在我的眼里，他就是一个阳光、向上、重道义的好男孩。
有一次上心理课的时候，我把手表拿在手上，没有戴起来，心理老师看到后就把手表没收了。整节课里，我都是忐忑不安，心里像有过山车在走似的。因为我怕下课的时候拿不回手表，回家后又得重买一个。下课后，我主动向老师承认错误，说不把手表戴好是我的错，下次会改正。可是老师一点也没有听进去，一直叫我走。这时，彭嘉瑞一个箭步冲上前，拿着手表就递给我，心理老师问：“谁让你拿手表的？”彭嘉瑞默不作声，一幅宁死不屈的样子，我也不敢接手表。于是心理老师对着说：“你把手表拿走，回教室去。”听老师这样说，我只好接过手表，向外走去。可是，我也没有走远，躲在门后，偷看着老师和彭嘉瑞，只见老师二话不说拿出手机就要把彭嘉瑞的校卡拍下来。而彭嘉瑞连忙用手捂住校卡，露出一副极为可怜的表情，心理老师看他可爱，于是改变心意，放走了他。彭嘉瑞出来后，我感激的地说：“谢谢你。”他却不在意地说：“兄弟嘛，应该的。”这件事情又让我们的感情进一步加深。
“君子喻于义，小人喻于利，”像彭嘉瑞这样的人就是重道义的君子，也是我重道义的好同学、好朋友、好兄弟。
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台塑造场景，构思巧妙不落俗套，避开陈旧写作套路，新鲜感持续在线，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。