飞蚁，可以说是只要一下雨就是它们的狂欢，我们的噩梦。晚上，这种小飞蚁常常都喜欢在一个光源那乱飞，所以我们经常看到在一个光源处有许多的飞蚁。而在这周周日晚修，我们班就上演了一场飞蚁大战。
那天晚上，我们班因为不知道会出现飞蚁，又没开空调，所以我们教室的门窗就很器张的敞开，飞蚁们抓住这一绝佳的时机，一大群一大群地飞进教室，不一会儿，教室里就到处都是飞蚁。
有几个胆小的同学被吓到了，有的发出了惊恐的尖叫声，有的拿起书本乱拍，有的歪着身子来回躲避，惊恐万状。老师也注意到了，于是他就让窗户两旁的同学关上窗户，打开空调，胆子大的同学反而“因祸得福”了。
关上窗户后,飞蚁们不但没有走的意思，反而在教室里更放肆了。它们一开始只往有光的地方聚集，后来直接往人上扑，横冲直撞。于是我们教室便出现了一个个“猎虫大师”。这些猎虫大师各显神通，有人用一坨纸巾把飞蚁们困在里面，然后捏死，有人把飞蚁的翅膀缴获，不让它们飞走，然后放在笔槽里“圈养”，还有的就更简单粗暴，直接扔在地上踩死。此时的飞蚁们成了“过街老鼠”，被打得个落花流水，最后还是老师的及时制止，不然教室就要变成战场了。
到了下课的时候，我们班的一位位“猎虫大师”都在一起汇报战况，欣赏最后的战利品，不过地上的一大堆飞蚁尸体还是要辛苦阿姨们了。
写作思路解析
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AI作文批改
作文打分：93分（满分100）
改进建议
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综合点评
文字表达通顺流畅，叙事完整规范，写作基础扎实。擅长环境描写烘托氛围，但人物心理刻画偏少，人物形象不够鲜活立体。
作文优点
叙事视角稳定，全程保持统一口吻，文风协调统一。具备基础细节意识，能够简单刻画场景，搭建基础画面。
存在不足
前后内容呼应较少，缺少伏笔与照应设计，文章整体性还有提升空间。部分段落逻辑推进速度过快，跳转较为突然，读者需要短暂适应上下文转变。