温一壶热爱伴茶，苦中亦有甜。
--题记
黑板上洋洋洒洒地画下一只猴，霎时，一抹抹笑颜展开，耳边重现了“两岸猿声啼不住”，不禁感叹，哎——咱们班“猴”真多！
但是，“猴”群中，就有一只“猴”，挺牛！
一张盘子大的脸，缀满了似繁星般的红痘，发丝凌乱，紧紧抱在一块，汇成了钢丝球般的头发。脸上经常挂着莫名其妙的坏笑，倘若你放学晚点儿回，还能见他与铁哥们儿一边怪叫，一边抓耳挠腮地跳舞。
发如其名，人称“钢丝球”。
“钢丝球”仿佛粘在了数学老师的身上，哪里有数学老师，哪里就有他。常是一支笔，一本自创的“雍哥密籍”不离身。厚重的书包里，一半书几乎是竞赛题——他爱数学就似李白恋酒一般，但数学成绩——咳，咳。
“叮—— ”铃声跃动在耳畔， “下课！”
“ That’s good！”抽出一本资料，携了笔，箭一般向外飞去。还是晚了——一群人众星拱月般围着老师。隐约中，看到钢丝球般的头发在最中间时隐时现。
怎么连题都不问就先抢位置呢？啧！一团火在心中灼烧，我想钻进人群，可他挡在最中间，好多余！
只好独自一人盯着难题，思绪纷乱如麻。“让我——看看！”他凑过来，咦？题目啥时又到他手中了?
只见他一手捏着卷子，一只短小的铅笔在纸上舞动，洒下行云流水的字迹，眉头忽拧成疙瘩，还念念有词，他伸长脖子，瞳孔放大，不住地扫视着卷子。转眼，卷上多了几道符咒，东一道，西一横。笔忽然停下来，一抹红晕泛起，他小心翼翼地问：“答案是什么?”一对照，算错了！
“找规律应该⋯⋯”老师的手在试卷上点着，钢丝球的眼睛瞪得像铜铃，耳朵竖得像天线，硬是把我挤到一边。气煞我也！是你问题，还是我问题？
“哦！”一抹兴奋在他眼中掠过，嘴角高高扬起，我飞也似地夺过卷子。唉？人呢？定睛一看，他又闪到另一边“难题区”了。他脑袋伸得似长颈鹿，在水泄不通的人群中猴一般地东窜西窜，时而挤进去，提起笔来， 时而挤出去，龇牙咧嘴。
时光似流水淌去，期中数学成绩出来了，心通通直跳，第一名会是谁?
老师嘴一张，啊？钢丝球？116分？啧啧啧，这么牛?雷鸣般的掌声传来，火烧云在他脸上翻滚，他怪叫了几声。
这就是咱班的牛人，将满腔热爱溶于数学，虽有苦涩，亦有清甜。啧啧啧，牛吧？
指导老师：璩艳霞
写作思路解析
善于捕捉细微之处，结合视野开阔的主客结合切换观察视角细致描摹刻画，完整传递内心想法，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整。文章不会流于空洞，依托细节支撑内容，可信度十足。观察视角细腻，懂得从小角度切入叙事，文字富有温度。
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