老师，似乎是一个普通而又不平常的称呼。
有人把老师称赞为手握金钥匙的人，说她们为孩子打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，浇灌了千万朵鲜花，让她们绽放出绚丽的异彩；还有人把老师誉为人类灵魂的工程师······那一张张稚气、聪明的小脸，不正是老师辛苦培植出来的花朵吗？那一道道优美正确的答案，不就是老师用汗水浇灌出来的果实吗？
我的语文老师三十多岁，他的眼睛炯炯有神，两道眉毛又黑又浓，高高的鼻梁上架着一副眼镜。他讲课风趣，工作严谨，热爱教育事业。每每看到他，总让我想起范伟主演的一部电影《最后一课》。
那是一位退休多年的语文老师，得了老年痴呆症。记忆永远停留在教学生的那几年里，学生们知道后，就帮助老师把这所学校变成1980年的模样，让老师最后上一节课。上课那天下起了大雨，老师冒雨去办公室帮一位学生拿颜料，回来的路上不小心滑倒了，颜料流到小河里，小河瞬间变得五颜六色······那美丽的河流是不是代表了老师高尚的心灵呢。
我的语文老师也曾帮助过我，有一次我摔倒了，膝盖流血，老师发现了马上跑过来问“疼不疼？”我强忍着钻心的疼说：“有点疼。”老师就放下课本，让同学们先预习，拉着往医务室走。不巧校医不在，他就细心的给我消毒，然后用他粗糙的大手为我包扎，最后还轻轻吹了一下伤口，好像那样我就马上不疼了。那一刻，我忽然觉得他像我的妈妈，感动得流下了眼泪。
以前我的理想是成为一名工程师，去大城市里找一份白领的工作。现在我想，其实当一名老师也不错，尤其是做一名孩子们喜欢的老师。所以在老师拉着我的手回到教室时，我的腿似乎也不疼了，嘴角扬起一抹莫名的微笑，我的心里突然暖暖的。
写作思路解析
娓娓道来所见所感，运用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟强化表达效果，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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