又是一个晚托，低头佯装写作业的他瞥见老师走出教室，立刻如弹簧一般跳起来，伸着脖子“侦察”，等确定老师看不到他后，一拍桌子开始了表演。
只见他闭上眼睛，一脸陶醉，像毛毛虫一样扭动着身子，这估计又是他自创的新舞蹈了。我被他逗得哈哈大笑，又不敢笑太大声，生怕引起老师的注意。你们猜到他是谁了吗？他就是我的同桌——猴王灿！
每次晚托，猴王灿总是第一个写完了作业，不得不承认，他的确是个“学霸”，但他的学习能力可不止体现在学习上，毕竟“猴王”的称号不是谁都能胜任的。
还记得那个周五中午，猴王灿拿着一个汤碗走了进来，将碗高举到头上，对着大家说:“兄弟们，打汤啦！三碗不过岗！”这句话顿时如同炸弹一样，引爆了整个教室，同学们笑得前仰后合。
不好，有杀气！正好此时林老师走了进来，瞪圆眼睛盯着猴王，只见刚才还闹哄哄的教室立刻只剩吃饭咀嚼的声音。这瞬间的变化让猴王灿措手不及，他似有所感，一转身，和林老师四目相对，我捂住眼睛不忍看他表情。果然，孙悟空再厉害也逃不过如来佛的手掌心啊！
别看猴王灿调皮，他的头脑特别灵活，语文、数学、英语，每一科都名列前茅，很多时候我有不懂的问题，问他总没错。不仅如此，他踢球也十分厉害，他的梦想是成为运动员或数学家，我心里对他还是蛮佩服的，毕竟他给我们的生活带来了多少欢乐啊！
这就是猴王灿，每次一想到他，我的心中就浮现出这样一句话“猴哥猴哥，你真了不得！”他可真是个有意思的人啊！
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后记
这就是我那有意思的同桌，一个有趣的人！
家长感言
可以看出两个孩子感情很好，希望他们都能够发现对方身上的优点，取长补短，共同进步！
教师赏析
同写一个人，两位同学却有不同的观察角度和独特感受。每个人都有不同的一面，我眼中的自己和他人眼中的自己共同构成了一个生动立体的人。从灿熙和文轩的文字中，我们看到了一个有趣可爱的小男生，与老师“斗智斗勇”的小猴王。用自己的眼睛去观察，用自己的文字记录真切的感受，成长或许就是这样一个不断认识自己、认识别人的过程。（林初阳）
写作思路解析
铺叙流畅自然，运用气势充沛的排比句式强化语言节奏增强感染力，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。