盼望已久的五一小长假终于到了！我们班在钟老师的组织下，开展了一场别开生面的抓鱼、插秧“田野课堂”。
五月二日下午，我们举着彩旗，顶着艳阳，来到了咱们班的责任田边。当我还在慢吞吞地脱着鞋袜时，迫不及待的同学们早已经跳下了田。鱼儿在水里自由自在地窜来窜去，激烈的抓鱼比赛马上要开始了！“还等什么呢？赶紧下田抓鱼呀！”在老爸的急催下，我慌乱中下了田。
快看！有好多同学双手捧着鱼举过头顶，大声欢呼起来了！可我还是双手空空的，心里可急坏了。这些小鱼都十分狡猾，故意在我的手脚边一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后。哎！害得我已经在水里手忙脚乱，站都站不稳，结果一屁股坐在田里，还吃了一口泥水，已经快成一个泥人了。同学们有的在拼命地追鱼，有的在小心地摸鱼，还有的在疯狂地玩水……田水浑浊一片，已看不清鱼在哪儿了，只觉得是一群小泥人在浑水摸鱼。
功夫不负有心人啊，努力了半天，我在终于抓到了一条二指大小的鱼儿，心里甜滋滋的，总算没给小组丢脸。最终，我们小组获得了第三名。不过我还是很开心，因为我还有一个特别的收获：捉到一只小龙虾哩！
抓鱼比赛结束后，在老师和家长们的帮助下，我们跟爸爸妈妈们学着在田里种上了空心菜，插上了绿油油的秧苗。原本荒芜的水田，经过我们的一阵打扮，顿时变得生机勃勃了。微风拂过，仿佛一田金灿灿的稻子正向我们微笑呢！我暗暗地想：等稻子收割的时候，我们组一定要得第一！
上岸了，每个人浑身上下都沾满了泥水，有的同学干脆抓起泥在脸上抹了个大花脸！顿时，大家你看看我，我看看你，开心地跳啊！笑啊！
（小作者是重庆市合川巴蜀小学二年级学生）
后 记
在爸爸一问我一答下，我觉得写这个作文非常容易了，而且以前写作文，我在凑字数，并不是这样开心地完成。
家长感言
在理清写作思路之后，再用提问、回答的方式明确相关细节：
问：有什么感觉？
答：水是冰凉冰凉的、泥土是香香的、鱼是滑溜溜的、秧苗是可爱的绿色
问：最有趣的是什么？
答：我抓到一只小龙虾！别人都没有，就我一个人抓到了……
教师赏析
对于二年级学生来说，要记录下如此激烈而难忘的场面是很难的。为了让孩子们把今天这堂劳动课记录下来，家长与孩子一起通过一问一答形式帮助孩子完成效果非常好，更加有意义。（李明/钟小兰）
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用气势充沛的排比句式强化语言节奏，清晰展现文章中心思想，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。