今天语文课快下课的时候，陶老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我给你们带了一份薄礼，请笑纳！”
陶老师话音刚落，同学们有的自言自语，有的和同桌窃窃私语，有的热烈地鼓起掌来，兴奋极了……我想：陶老师今天怎么像变了个人似的，葫芦里究竟卖的是什么药呀？不过年不过节的，为什么要送礼物，怕是在骗人吧？
在同学们的议论声中，陶老师示意大家静一静，说：“同学们可以先猜一猜，这袋子里面究竟装的是什么礼物？”黄逸轩自告奋勇地说：“我猜这里面放的是饼干……”他的话还没说完，同学们就说：“你这个吃货，整天就知道吃，肯定不是饼干！”卢俊文也坐不住了，站起来就说：“我猜，这里面装的是玩具。”和黄逸轩一样，他也被同学们反驳了：“你怎么回事啊！还那么贪玩，肯定不是玩具。”这时，王栩轩说:“陶老师，我能摸摸礼物吗？”“可以。”陶老师同意了。王栩轩快步走上去，把手伸进袋子里，小心地摸了摸，胸有成竹地说：“礼物那么轻，摸起来还那么小， 我猜是书签。”只见陶老师仍然摇了摇头，说：“不是书签。”叶轩玮举起了手：“我，我，我知道！”陶老师就喊了他。他站起来，非常笃定地说：“我认为，这里面是一个红包。”他的话音刚落，同学们说：“你掉钱眼里去了，陶老师可不像你那么俗气。礼物肯定不是红包。”
陶老师笑眯眯地说：“既然大家都猜不出来，我就公布答案吧。现在请大家都把眼睛闭上。”我们听话地闭上了眼睛，只听得见陶老师打开礼盒的声音。听着这声音，我忍不住偷偷地把捂住眼睛的手稍稍伸开，露出一条缝，期待着第一时间看到是什么礼物。
当陶老师终于把礼物展示给我们看时，我们发现，那礼物竟然是一张纸条！陶老师一字一顿地念道：“今天晚上全班免做作业！”“啊！”全班大声惊呼，每张小脸因意外的惊喜涨得通红，幸福来得太突然了！“晚上，我要看《超强大脑》。”“晚上我要去文体中心练滑板，好久没练了，脚都痒痒了！”“晚上，我要把剩下的剪纸完成，明天可以给大家看。”“太好了！今天，我刚去图书馆借了一本新书，晚上可以痛痛快快地看书了！”……
陶老师，你的礼物真是送到我们的心坎里了，我们不想天天写作业，我们想要有自由支配的时间，做自己想做的事情！这可真是一份大家都喜欢的特别的礼物！
（小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学四年级学生）
后记
陶老师的演技实在是太好了，如果去演电影，保证能得奥斯卡金像奖！
家长感言
那天孩子是欢呼雀跃地回家，无比激动地告诉我们：“今天没作业！”
教师赏析
自从每周“免做一天的作业”的活动实施以来，发现孩子们的课堂效率更高了，学习也比以前更自觉了。可见，科学布置作业，轻负高质，才是我们追求的目标。（陶伟珍）
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助润物无声的情感流露打动读者内心持续深化主旨，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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