一天，家里来了客人，妈妈准备了一大桌丰盛的饭菜，爸爸和我来陪客人吃饭。
爸爸拿出几瓶老酒，要陪客人喝几杯。
一开始，爸爸和他们一起举杯，共同喝了一杯。接着他们边吃菜边互相敬酒。酒喝了一瓶的时候，一个伯伯要和爸爸来猜拳。我看不懂他们之间是怎么猜的，只听伯伯对爸爸说：“你输了，喝一杯。”这样的话不知听了多少次，只见爸爸一杯一杯地往嘴里喝。
我担心爸爸会喝醉，就对爸爸说：“爸爸，别再喝了，再喝，你就要喝醉了。”爸爸蒙眬着双眼，微笑着对我说：“宝贝，爸爸知道了，不会喝醉的。”我点了点头，出去玩了。
我玩了一会儿，回家写作业。推开门，客人已经走了。妈妈扶着爸爸去卧室。爸爸左摇右摆的，站都站不稳，走路趔趔趄趄，还嘴硬，不让妈妈扶。
唉，爸爸还是成功地把自己喝醉了。
我不高兴了：“爸爸，你不是说你不会喝醉吗？怎么喝成现在这个样子了？”
爸爸可能根本听不到我说的话，在床上翻来覆去，想吐，又吐不出来。妈妈给他倒水，让他喝，他的手摇摇晃晃，茶杯就是递不到嘴上，还是妈妈给他喂的水。
就这样，折腾了好半天，爸爸才呼呼大睡。
第二天，爸爸才醒酒了。不过一说话，还是酒气熏人。我故意说：“爸爸，昨天喝酒很好吧？”爸爸一脸尴尬，支支吾吾：“嘿，嘿嘿，嘿嘿嘿……”
（小作者是安徽省太和县民安路小学三年级学生）
后 记
醉酒的爸爸好难受，醒酒的爸爸好尴尬。
爸爸感言
不好意思，喝醉酒了。在孩子面前丢丑了。
教师赏析
喝醉酒的爸爸是什么样子的？在小作者李鑫芮的笔下，“醉酒的爸爸好难受，醒酒的爸爸好尴尬。”作者以一个孩子的眼光描写了爸爸醉酒前、醉酒时、醒酒后的语言、动作、神态，惟妙惟肖地向我们展示了一个真实的场景。在此，也向爱喝酒的家长们提个醒：喝酒是好事，醉酒要坏事。（孙献山）
写作思路解析
精准抓住写作核心，搭配脉络清晰的双线叙事丰富故事结构丰富文本内容，让主旨表达透彻到位，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。文章主次分明，重点内容浓墨刻画，次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离，文字表达简洁有力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。