有的小朋友喜欢布娃娃，有的小朋友喜欢赛车，而我最喜欢的是小动物。我一直希望能拥有一只专属自己的小动物，可妈妈一直不同意，经过我的软磨硬泡妈妈终于松口了，对我说：“如果你的期末成绩优异，就奖励你一只小乌龟”。功夫不负有心人，经过我的不懈努力，我心心念念的小乌龟终于走进了我的家门。
因为弟弟还小，所以妈妈也给他买了一只小乌龟。我的乌龟壳颜色较淡，我给它起名字叫“悠悠”。弟弟的小乌龟壳颜色较深，弟弟给它起名叫“贝贝”。它们两个的性格也完全不同，一个温文尔雅，一个简单粗暴，所以它们两个经常有矛盾发生，可总是我的悠悠受欺负。如晒太阳时，贝贝总把它的前爪搭在悠悠的背上，头躺在那儿，四肢舒展，就连小尾巴也翘得高高的，像是在向阳光炫耀着什么似的。而我的悠悠走到哪儿都要背着这个“大沙袋”。每次一起游泳时，贝贝总是跟在悠悠的后面，不是用爪子拍打悠悠的后背，就是用它锋利的牙齿咬悠悠的后腿，导致悠悠的后腿伤口感染发炎。别看贝贝对悠悠这样凶狠，但是每次我用手触碰它的壳时，它都会立刻把头缩进壳里，我越敲打它的壳，它就缩的越紧，原来它也是很胆小的。就这样，悠悠和贝贝在这个看似不怎么和谐的环境下一起生活着，也算有趣。
有一天，我发现悠悠一整天都无精打采的，也不怎么吃东西了。无论贝贝怎么想和它玩，它好像都没有兴趣，懒洋洋的。我有些担心，可又束手无策，就这样我带着不安和侥幸又过了些日子。一天早晨，我早早的起床来看悠悠，发现它四肢舒展地飘在水面上，我用手碰了碰它的壳，软软的，纹丝不动。我把她捞上来放在地上，用手一摸，它的四肢已经凉了。虽然我早已有心理准备，但当它真的死了，我还是伤心极了！尽管它离我而去了，它可爱、憨厚的样子却永远留在了我的记忆里。
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助借古喻今的表达手法拓展思考维度增强文章感染力，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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