去年期末考试，我语文考了第一名，老师奖给我一块花手帕，我高兴极了。
手帕四四方方，白底上面印有两只花喜鹤和一簇梅花，四周还有一圈竹叶。梅花红艳艳的，竹叶橄生生的。喜鹊站在盛开的梅树上，其中一只抬得老高老高，望着梅花叫，好像在说:“春天来了，春天来了。”另一只拍打着翅膀，像要飞。难道喜鹊也知道我得了第一名，要去向人们报喜?
我一直舍不得用这块手帕，因为它不是一般的手帕，不是爸爸妈妈给我买的，也不是别人送的，而是我勤奋学习得来的。
记得我在4岁的时候，妈妈带着我和姐姐上街。在街上我看见许多新奇的东西，我不停地东张西望，没一会儿的工夫，妈妈已经带我和姐姐到一家雨伞店的门前。我呆呆地望着店里的几把花花绿绿的小雨伞，妈妈带着我们走进店里，买了一把大雨伞，就要走了。我赶快告诉妈妈我要买一把小雨伞，妈妈就买了两把，一把给姐姐.一把给我，我好高兴啊!
直到现在，我的伞还好好的，姐姐的伞已经坏了，有时候下雨，我就拿出来用。
我有一个非常好看的文具盒，是我上学的第一天,爸爸妈妈送给我的。
我非常喜欢这个心爱的文具盒。它是用塑料做成的，文具盒上有一幅彩色的图函，画的是一个小朋友坐在飞船上看到闪闪的星星，圆圈的月亮，小脸蛋上闪着兴奋的光彩。文具盒里放着我每天学习所用的铅笔、橡皮、尺子、小刀，它们是我的小伙伴，天天伴随着我度过一个一个学习日。
每当我沮习完功课，做完作业的时候，我总是想:我要努力学习，像文具盒上的小朋友一样，学好本领，长大为祖国的航天事业做出最大的贡献。
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠主次分明的映衬对照凸显写作重点提升文章感染力，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。