夜深了，皎洁的月镶嵌在夜空中。月光仿佛轻柔的纱，在静得几乎凝固的空气中缓缓流动。在这样的夜色里，我的心头难免涌上温馨的回忆——我想起了你。
你记得吗？在我们读四年级的时候，我因为生病请了一个多月的假。身体稍微好些后的某天下午，我去学校拿卷子。我站在教室门口不敢进去，透过门缝偷偷往里瞧，羡慕地看着大家上美术课。我多么害怕，怕你们见到我憔悴不堪的样子，怕我的出现会破坏你们轻松、和谐的课堂氛围，怕你们见到我就会围着我问长问短。你这个眼尖的家伙，第一个发现了躲躲藏藏的我。你微笑地看着我，并把手放到课桌底下，悄悄地向我挥了挥手。你的眼睛里，满是掩饰不了的兴奋。我不再那么害怕了，也悄悄地摆摆手，又指指讲台，示意你好好听课。离下课还有一分钟，于你，于我，都是焦灼的等待。我的眼睛紧盯着表盘转动的指针，心里不停地催促：时间啊，你怎么走得这么慢！这小小的表盘，你却要花六十秒才能绕着它跑一圈！
熟悉的下课铃声终于响起，我正想过去和你打招呼，你已经跑过来，一双有力的手紧紧地抱住我。你那柔软的波浪状卷发轻轻地碰着我的脸颊，痒痒的，让我有点想笑，同时一股强大的暖流在我全身涌动，让我再一次体会到友谊的感人。我的眼眶不觉间湿润了……你的脸上有藏不住的笑意，眼中闪着光。你拉起我的手，带我去拿卷子。在送我走向校门口的路上，你温柔地说着关切的话语。你走得很慢，也许是不愿我们再分开。终于，我们还是走到了大门口。在依依不舍中，我们四目相对，你悄悄地塞给我一只你亲手叠的纸船，低声耳语道：“刘，再见了。”我一步三回头，不情愿地向大门外走去。你轻轻推着我的后背，平静地说：“快走吧，等你病好了，我们就可以天天见面了。” 走出校门，我把纸船小心地捧在手中，在心里感激你！你像一束温暖平和的月光，给我关怀，让我的心被美好的友谊治愈。
月光更明亮了，梦幻般地笼罩着我的全身。
我很快进入了梦乡。在梦中，我见到了你。你坐在一个微波荡漾的大湖边。月光下，你宛若翩翩仙子，文静而美丽。
“你在做什么呢？”我问道。
“玩纸船呀，你看。”我顺着你手指的方向看过去，一只小纸船静静地漂浮在湖面上。我在你的身边坐下，看着纸船渐渐远去——它一定会漂到世界上最幸福的角落。
“月下纸船，多美的画面呀，就像你和我。”你感叹道。
我点点头，同意了你的说法。
（指导教师：惠军明 柯丽莎）
写作思路解析
落笔满怀真诚，以生动形象的情景描摹还原现场氛围搭建文章骨架，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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