“啊，你吓死宝宝了！”我尖叫着。
早上冰冷的天气，一到下午就变得温热起来。我的心随着天气也开始忽冷忽热，再看看时间，正在慢慢地“飞奔着”。
终于到了下午的二课时间，我长长地呼吸了一口气:“啊，空气真新鲜！”我要做些什么呢？我呆呆地坐在地上想了一会，画画，写作业，写的手都麻了，做游戏？我觉得很久没有做游戏了，是时候做些游戏了！我招了一些同学在一起聊做游戏的事。
我说：“玩捉人游戏的举手！”大部份的同学都举手了！我们就玩捉人游戏吧！
我们向二课场地飞奔而去，很快就到了。“我们用石头剪刀布来分谁来捉，五个人一组来石头剪刀布。”“啊，小张输了！”我说。
游戏开始了，小张从一数到十：“一二三四五.........十，我来了！”我一听见小张说“我来了”心开始咚咚地跳了起来，我按住心希望可以让它慢下来。可是按得越紧心就跳得越快，我按了好久往后一看，她正在靠近我。
突然，我一紧张，完了，完了，完了，我紧张的就要吓出尿来了，不管三七二十一，我向厕所奔去，我一往后看小张没有发现我，我跑得更是快了，可是猎人到最后还是得发现猎物的，小张看见我往厕所跑说：“我来捉捉你了！”只见她跑得飞快，我正好跑进厕所......出来后，谁知她就躲在厕所旁边，等着我出来，就一下捉住了我，没办法，只能束手就擒了。我把其他同学都叫了出来，再玩一次。
游戏又开始了，我数：“一二三四......十，我来开始捉人了！”我左瞧瞧右瞄瞄，在我的努力寻找下找到了小刘！
我蹑手蹑脚地来到了小刘的身边，趁她不注意捉到了她。可是刚一捉到她，管理那个二场地的老师说：“清场，清场！”我们只好结束了捉人游戏。
当我再回头看看二课场地的时候，空荡荡的，但是我还不时回想起我们刚刚玩捉人游戏的情景。
写作思路解析
视角新颖与众不同，运用移步换形的描写方式展现事物变化搭建内容，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
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