“一次，两次……哎，怎么又掉了！”
这是在干什么呢？原来，是我们正在学习玩沙包。跟我们来看看吧！
老师先教我们“新手级”的玩法——“钓鱼”。老师先用一只手的手背托着一个沙包，用手指头慢慢地抓起一条“不幸”的“大鱼”，再把手背上的沙包猛地向上一抛！然后飞快地一翻手——我们几乎看不到老师手的影子。只听见一声“啪”。沙包落在老师手中。“诱饵”和“大鱼”都抓到了！大家连声赞叹：
“哇！语文老师的身手真敏捷！”
“不愧是玩了十几年的人。”
“真棒，可以去比赛了。”
……
大家的崇拜犹如滔滔江水般滚滚而来，“冲”得语文老师都不好意思了，一直在那边挠着头发。赞叹声都要把屋顶掀开了。
过了三分钟，赞叹声才“退潮”了。轮到我们了，我们纷纷拿出“十八般武艺”：有人一抛，一翻，一接，一串漂亮的动作便接住了沙包。林正向上一抛，一翻，好好的。可是……接，却有点奇怪：双手形成一个碗形，好像要跪下来乞讨一样。可是，他却没有那样做，而是左右移动，不像是要乞讨呀？奇怪。我抬头一看，呀！一颗“流星”正在向下掉呢！他不怕被砸到吗？不怕被砸出一个“山丘”吗？不怕眼镜被砸坏吗？再看看林正：眼巴巴地望着沙包，好像早已将自已眼镜的“生死”置之“度”外了，他继续左右移动，但就是这一下挪动，却让沙包有了“可乘之机”。林正挪了一下，停止移动，闭眼，伸出手，好像准备接钱一样。可是，沙包却与地面“亲密接触”了，林正睁开眼，看见沙包在地上“安息”以后，便捶胸顿足，很后悔自己为什么要移动……
教室里热闹无比，每一个再学都在热火朝天地学着怎么玩沙包。各种花样，等着大家去一一尝试，练习呢！
小小的沙包，真是无限的乐趣啊！
写作思路解析
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助开阔灵动的联想想象拓宽文章边界抒发内心感触，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
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