转眼间，我们从幼稚的初一学生成为了一名成熟稳重的初三学姐、学长了。在这至关重要的最后一年，我们迎来不少新老师。
在这所有陌生面孔下，有一位老师让我一眼就记住了，她就是我们的新英语老师。
第一次与她相见是在一天早晨，刚升起的太阳的微光透过窗户射进了书声琅琅的教室，射到了同学们的课本上。老师抱着课本走进了教室，她身穿淡黄色的长裙，裙尾随着微风摆动着。我戴上眼镜仔细地端详着老师。她的头发乌润柔软，眉毛上有着显童颜的刘海，还有一对会说话的眼睛，唇红齿白的她一脸稚气，让人感到十分亲切。由于太过可爱，我的同桌不禁说老师像蜡笔小新。
老师看似幼稚可爱，但小小的脑袋里装满了如海洋般无边无际的知识。上课时，老师讲的几乎都是英语，这流利的口语着实让人感到震惊，每个单词都有它的语调，一篇无聊枯燥的文章都能被老师说得绘声绘色，生动形象，让人不得不提起兴趣来。老师讲的课程内容十分详细，对我们也十分耐心，对我们所问的问题都会准确无误地回答我们。这个新老师与之前的英语老师有所不同，她布置的家庭作业不算太多，但一定严格要求我们要认真完成，英语单词也会反复地默写，抽查。
从今以后，我们将在这位“蜡笔小新”的带领下学习英语，学好英语。这位教英语的“蜡笔小新”着实招人喜欢，禁不住想去多看几眼，千盼万盼就想上一节她的英语课！
（指导老师：林展）
简评：善于观察，饱含喜爱地描写了新英语老师，人物形象鲜明，但还可以多突出“蜡笔小新”的一些细节。
写作思路解析
构思不落俗套，依靠精准入微的细节刻画丰富文本层次搭建篇章框架，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适，能够看出作者独立思考能力。避开烂俗写作套路，拥有自己独特想法。文章新鲜感充足，构思思路值得参考。
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