《银顶针的夏天》是美国作家伊丽莎白.恩赖特的作品，该作品在1939年荣获纽伯瑞儿童文学金奖。本书讲述了一个夏天，杰伊、加妮特、西特罗妮拉等人经历的许多有趣故事，比如图书馆历险记，加妮特和西特罗妮拉被困在图书馆里等。这本书上的每一个故事，都是那么的有趣。
读完这本书，我印象最深刻的就是杰伊了，杰伊是加妮特的哥哥，他小小年纪就会干农活，所有农活都样样精通，他会耕地，会挤奶，会拔草，还会种菜。比起干农活，如果杰伊称第二，谁敢称第一？若是拿我跟他相比，那我就太惭愧了。我几乎一样农具都不认识，更不用说干农活了。我真要向他学习，多到菜园里去走走看看，多跟爷爷奶奶到地里去尝试摆弄摆弄那些农具，学些农活儿。
杰伊不仅是干农活高手，还是一个跳水健将。每次入水时只听得"扑通"一声，可若你注意细看，水面还是那么风平浪静，连水花都没有溅起来。而加妮特却总是肚皮先落在水面上，水花四溅，动静可大了。说到水上功夫，不得不说一说加妮特的水上历险。那时，加尼特被卷入急流中，她恐惧地尖叫着，幸好杰伊在旁边，及时救了她。读到这里，我不禁想到了同样不会游泳，水上功夫为零的自己。我想：这个暑假我一定要把游泳学会，至少能向杰伊一样具备一点水上功夫，游泳不仅能强身健体，还是一种逃身技能，有百利而无一害。可是，回想起先前的经历，不禁又怀疑自己是否能坚持了。
记得那时是春天，高年级同学跑操跑得双脸发红，汗流浃背，头发像鸟巢，但他们还是坚持跑操。而我总是不能坚持跑到底，以至于自己连50米跑步都全班倒数，更不用说什么跑操了。难道我要继续以这样的“柔弱”形象在同学和老师面前出现吗？难道我的退缩和放弃对我的成长有好处吗？我的心底已经有了答案：我要坚持，我也要像高年级的同学学习，每天坚持跑步，成为一名跑步健将。我要向杰伊学习，学习各种技能，向杰伊靠拢，成为一个让人放心的男孩！
读完这本书，感悟颇深。喜爱加妮特的乐观，向往书中美丽的田园风光，敬佩文中主人公们的冒险精神，当然，杰伊是让我最难忘的。想起他，不禁竖起大拇指。心底说着：“杰伊，好样的！”同时，也对我自己说：“金子家，你也可以。”
写作思路解析
充满生活气息，借意境悠远的寓情于景实现情感外化描摹现实日常，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
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