爷爷的菜园虽然面积不大，但品种繁多。春天有鲜红饱满的西红柿，夏天有顶花带刺的黄瓜，秋天有营养丰富的土豆，冬天有甜脆爽口的白萝卜。
今年暑假，正是园子大丰收的时候。来到菜园，一派生机勃勃的景象印入眼帘：一根根黄瓜披着绿衣裳，在风的轻拂下，仿佛扭动着身躯，展示起优美的舞姿；一个个桃子像小灯笼似的挂在枝头，把树枝都压弯了；一株株玉米像士兵一样，昂首挺胸地守卫着这片菜园。
我和表弟按捺不住丰收的喜悦，一人一把剪刀，冲向菜园。这时，一根果肉饱满的黄瓜正向我招手，我快速爬上梯子，一手握住黄瓜，一手用剪刀剪断瓜茎。可没想黄瓜上的刺太扎人，我赶忙换另一只手拿。结果这一拿，我直接失去了平衡，四脚朝天摔进了田地里。表弟看我那滑稽样，捧腹大笑。他正好逮着机会，可以在我面前露一手，便顺势剪了个桃子，把桃皮霸气一扯，酷酷地咬了一口。刚想展示自己的帅气，没想到帅不过三秒，表情立马变得苦不堪言。他急忙吐出桃肉，嘴里念着：“这桃子怎么又苦又涩呀？”我见状，摘下一个红桃子在表弟眼前晃了晃说：“青色的桃子是还没成熟的，要白里透红的才好吃。”
傍晚，隐藏在树枝中的知了便拉起了小提琴，和着月光，奏起了一首美妙的音乐。园边小溪里的鱼儿也进入了梦乡。菜园里又恢复了宁静。
（小作者是浙江省台州市路桥区实验小学五年级学生）
后 记
平时因为上学没有时间去爷爷的菜园玩，现在放暑假了，空余时间多了，可以细细观察爷爷的菜园，亲近大自然了。
家长感言
看惯了车水马龙，偶尔体会一下乡村田园生活，让孩子亲近田园，亲近自然，也是另一番美！
教师赏析
孩子和小表弟在爷爷的菜园里乐趣无穷，读来让人忍俊不禁。（李海红）
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受塑造场景，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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