端午节前，我们班上了一节劳动实践课——包粽子。
做粽子的食材和用具早就准备好了，我们跃跃欲试。
上课了，孙老师神采奕奕地走上讲台，在黑板上写了“过端午佳节，享粽子飘香”几个大字，给我们讲了端午的来历、粽子的缘由等知识。
讲完之后，孙老师给我们示范怎样包粽子。只见老师手拿两片粽叶，把粽叶上下一叠，逆时针方向一转，嘿，粽叶变成了一个圆锥形的样子。孙老师又向那个圆锥形里舀了两小勺糯米，放入一个大枣，把剩下的粽叶轻轻地一盖，再把线扎好，一个粽子就做出来了。
接下来老师让我们自己试试。我先找了大小差不多的两片粽叶，小心翼翼地把两片粽叶叠放在一起，在中间的地方折了一下，形成个圆锥，然后在里面放了一勺满满的糯米，在中间放一颗蜜枣，接着盖上薄薄的一层糯米，用剩余的叶子把圆锥形的口盖住，盖严实，这样就成了一个三角粽。接下来就是把叶子固定住。我按照老师教的方法用绳子在粽子中间绕了三圈，又在每个角也绕了三圈，最后打结。就这样，粽子做成了，猛一看，还有模有样哩。
再看看同学们做的粽子，有的龇着牙，有的咧着嘴，有的歪着头……各式各样。不管怎样，总是自己做的，同学们互相欣赏着千奇百怪的粽子，教室里一片欢声笑语。
粽子包好后，开始煮粽子了。我们把粽子放进电饭锅里，在漫长的等待后，粽子终于煮熟了。打开锅盖，一股清香迎面扑来。我扯掉绳子，剥开粽皮，哇，真香啊！我大口大口地吃了起来，真好吃！
回到家里，妈妈到超市给我买了粽子过端午，可我怎么也吃不出自己包的粽子的味道，这是为什么呢？
（小作者是安徽省太和县民安路小学三年级学生）
后记
超市买的粽子再好吃，也没有我自己做的粽子好吃。
家长感言
端午节到了，我给孩子买了粽子，可孩子说，一点也不好吃，没有她做的好吃，我想孩子是品尝到了劳动的快乐。
教师赏析
张姝涵同学是个有心的孩子，她做的粽子有模有样。享用自己的劳动成果，当然有滋有味啦。这次我们班蒸了三锅粽子，还不够吃，同学们没有尽兴。明年端午，一定要来四锅！（孙献山）
写作思路解析
作者巧妙借助贴合人物身份的语言描写塑造形象烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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