“呜呜呜，呜呜呜……”房间里传来了断断续续的抽泣声，不用说，肯定是我那个演技一流的妹妹又哭了。
时间回到五分钟前，妈妈带着妹妹来接我放学。在车上，妹妹取笑了我，所以我故意拿出老师奖的糖果在她面前炫耀一下，还不给她吃。
妹妹一听到我不给她糖吃，酝酿了一番后，扁扁嘴，眨了眨那双亮晶晶的眼睛，不一会儿，泪珠儿就在她的眼眶里滚动，一颗颗大大的，圆圆的泪珠顺着她的脸颊流了下来，好像一粒粒晶莹剔透的珍珠在灯光下闪闪发亮，滴到了衣服上、裤子上、地上。接踵而来的是一阵阵哭声，先是“哇”地一声喊了出来，见没人理会，她张大嘴巴，深深吸了一口气，紧闭双眼，放声大哭，像是要告诉全世界，她哭了，她需要别人来哄哄她。随后，哭声逐渐变小，又忽然增大，好像在演奏一首抑扬顿挫的交响乐，她是想要把大家的目光都吸引过去。
妹妹偷偷地张开紧闭的双眼，见还没有人搭理她，便双手紧紧握拳，愤怒地跺了跺脚，狠狠地磨了磨牙，抽出一张纸巾，擦了擦眼泪，使劲地揉成一团，用力一扔。发泄完了，又“呜”地哭了出来，好似受到了天大的委屈。
妈妈受不住妹妹如黄河水般连绵不断的哭声，答应要给她买零食。就这么一瞬间，妹妹立刻止住了哭声，收住了眼泪，破涕为笑了！
真是六月的天——说变就变！
（小作者是浙江省台州市路桥区横街镇中心小学五年级学生）
后 记
我的戏精妹妹，已经从我的“小尾巴”变成了“奥斯卡影后”，演技已经炉火纯青了！
家长感言
她们两姐妹从小性格就不一样，一个爱闹，一个爱静。妹妹比较受宠，遇事爱哭闹，最爱告状。平常姐姐都是让着她，偶尔也会捉弄她一下，大部分的日子都是在“相爱相杀”中度过的。
教师赏析
小作者善于观察，抓住妹妹的表情、动作，生动形象地刻画了戏精妹妹没有得到糖果的表现，尤其妹妹的哭声时而大时而小，收放自如甚是可爱。“戏精妹妹”演技一流，让人万般无奈，但还是惹人喜爱呀！（周慧）
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托意境悠远的寓情于景实现情感外化层层铺垫，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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