我有一张胖乎乎的圆脸蛋,眉毛弯弯的，水灵灵的眼睛像两颗乌黑的宝石嵌在眉毛下方。应该很可爱吧,可惜,一副眼镜挡住了我所有的灵气。而我的身材——则一言难尽，大肚子，大屁股，大脸蛋......总之用“大”来形容再合适不过了。
我是一个大大咧咧的女孩，许多人都这么说我。瞧!我这周把语书给落在家里了!上周把英语书落在家里了！上上周呢，《经典诵读》找不到了！而上上上周呢......我又是一个很懒散，很拖拉的女孩。“郭安苒——快站到我边来写作业!”熟悉的声音又在我耳边响起。“把卷子也带上……”没办法，我只好半路返回去拿卷子，五分钟过了，我只写了一道题。又是三分钟,我只不过多写了两个字而已。刚刚才把课堂作业本写完，还没开始写卷子，语文老师又吼了起来：“郭安苒在哪？快让她坐到我身边来写作业！”谁叫我这么“抢手”呢？我只好先去语文老师那儿，先把山一般的语文作业写完，再去写我那海一般的数学作业吧，唉，真是一言难尽哪。
我的性格和外貌具有特点和较强辨识度,我的兴趣好也数不胜数，十分广泛。
在众多丰富的兴趣爱好中,我最爱吹竹笛了。我刚开始学习竹笛时,就可以吹响几个发音了，我的竹笛老师说我天赋异秉，其他同学也都向我投来羡慕的眼光。我很开心也很骄傲，因为我从来没有感受到被“万众吹捧”的感觉。当时，我下了一个决心:我以后一定要好好练习，把竹笛学得更好!果然，我做到了！我下了决心之后便在每周坚持吹谱，唱谱，背谱。我一直都把竹笛当作一门正正经经的学科。所以，我对竹笛学习兴趣就越来越浓，常常吹得口干舌燥也不想停下来休息片刻，晚上躺在床上睡觉前在脑子里背背乐谱。老师夸我的次数也越来越多，直到现在,我还是竹笛老师心目中的“三好学生”呢！要是我对其他学习也这么用心，说不准班里会多一个学霸了呢。
当然我还有许多爱好,兴趣，就等待你来慢慢发现啦！
这就是一个拖拉的我,顽皮的我，古灵精怪的我，我就是我，不一样的烟火！
【老师评语】文章语言风趣幽默，让人忍俊不禁，一个特点鲜明的女孩跃然纸上。小作者从抓住自己的外貌特点入手，选择了两件具体事例突出自己的性格特点和兴趣爱好，结尾总结全文，使文章结构紧凑，人物特点给读者留下了深刻印象。小作者能够在文中坦诚地描写自己学习上的缺点，相信今后会努力改正的。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪铺展故事，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。