岁月如沙，转眼没。就在那棵莞香下重聚，十年，二十年再见。——题记
雨落，六年已过。回眸，是有多少不舍，多少遗憾，如今，只能用“再见”替换。
犹记，一年级刚入学，舍不得父母，不能自理，是同学们的陪伴，让我适应学校生活。每一次欢笑，打闹场面如潮水般重新涌入我的心里，那是毕业树下的沃土，助我成长，忘不了。
还记得二年级老师的鼓励，面对一片圈的试卷，老师没有一味批评，而是给了一句“加油”，那句鼓励的话重新徘徊上心头。那是滋润毕业树的清水。助我成功，忘不了！
记得三年级的成长，老师的教诲，句句真心，开始在我脑中出现。我开始懂得做人的道理，不再随意犯错。那是早晨的阳光，洒在毕业树上，教我做人，忘不了！
还有，那是四年级的长大，学会感恩、友善与宽容。与同学们相处，体会友情的乐趣。与朋友一起努力的场面一张张在脑海中播放。那可以毕业树的树杆，忘不了！
五年级，开始努力，老师对我们学习的关心，耐心教题，感觉那是学习真正的开始，同学的鼓励对我是最好的关心，这忘不了！
六年级，我们要毕业了吗？还记得吗？说过的祝福与玩笑，打闹嬉笑，一起的勤奋努力，在毕业树下你又想说些什么呢？我的同学老师啊！
十年，二十年……这棵毕业树承载着我们对彼此的祝福与梦想茁壮成长，希望以后有缘在这棵梦想树下再见!
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配意蕴悠长的借景抒情实现情景共生深化表达，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
作文优点
主线清晰明确，全文围绕一件事有序展开，不容易出现内容散乱问题。标点使用规范，语句通顺，写作习惯良好。
综合点评
文风朴实清爽，适合学生日常习作。行文逻辑通顺，基础功底牢靠。缺少点睛段落，读完之后难以留下深刻印象。
存在不足
选材比较常规，大多是常见写作题材，很难让人眼前一亮。情绪转变缺少层层铺垫，情感变化显得比较突然。
改进建议
多练习场景还原式写作，用细节代替概括介绍，搭建完整画面。梳理情感变化脉络，层层递进展现情绪，让情感转变更加顺滑自然。积累多样化句式，长短句结合，增强文字节奏感。