“倒霉，倒霉，真倒霉！”我在心里叨叨尖下巴，招风耳，一双不大的眼睛透着狡黠，嘴巴一张一合，总有说不完的话。他是谁？他就是我们班的钟文轩。他成绩不好，是我们班著名的“差生”。这个学期，他成了我的同桌。
“你好！”刚坐下来，他就冲我调皮一笑。
“你好。”我淡淡地回应，不想多说话。
没觉察到我的不开心，他嘴巴一张一合，话根本停不下来。
“嘿，你听过《世间美好与你环环相扣》吗？超好听！我唱给你听吧！”
“你不想听？那你想做什么？看书？好好学习，天天向上，果然是我们班的学霸。”
“唉，今天的作业真多啊！”
……
他的话怎么这么多呢？他正说得起劲，我忍不住恳求道：“钟文轩，你能别说话吗？我的耳朵都要被你说出茧子了！”
“好吧。”他不情愿地回道。
唉，他的话这么多，以后我该怎么办呢？我不禁暗暗叫苦。
然而，在一次音乐课上，我改变了对他的看法。
上课前，我翻书包找音乐课本，翻了许久都没有找到。我又匆忙翻了翻课桌上的书，低头看了看抽屉，还是不见音乐课本的踪影。
正当我不知所措时，钟文轩凑过来，好奇地问：“怎么了？”我郁闷地说：“我忘记带音乐课本了！”他二话不说，拿出一本音乐课本递给我：“我有两本音乐课本，这本借给你！”
这真是雪中送炭啊！我激动地说：“太谢谢你了！”话音刚落，上课铃声便响了。他磨磨蹭蹭地从书包里拿出一本包着书皮的课本放在桌面上。
没过一会儿，音乐老师走进教室，开始给我们讲课。当她走到我和钟文轩的旁边时，我感觉钟文轩似乎有点儿紧张，他身体绷得直直的，端坐着一动不动。老师也觉得不对劲，伸手翻钟文轩的课本，才发现那不是音乐课本，而是科学课本！
我急忙翻看手里的音乐课本，第一页写着“钟文轩”三个大字。我这才意识到，钟文轩是把他唯一的音乐课本借给我了！我想向老师解释，可我的嘴巴就像被胶水粘住了似的，说不出话。
音乐老师一脸严肃地批评钟文轩：“你怎么总是不让老师省心啊……”他老老实实地站着，没有说一句话。
下课后，我小声地对他说：“对不起！”
“没关系，我不想让你着急，谁让我们是同桌呢！”他不以为意地笑了。
我心里很不是滋味，更为自己之前对他太冷漠而愧疚。我的同桌并不差，他好着呢！
写作思路解析
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