今天，阳光明媚，吃饭的时候妈妈提议说：“吃好饭我们去摘草莓吧！”我和哥哥异口同声地说：“好！”
午饭后，爸爸开着车带我们去摘草莓。汽车奔驰在宽阔笔直的柏油马路上，风在我耳旁呼呼地吹着，仿佛吹着快乐的口哨。我和哥哥快乐得像两只叽叽喳喳的小鸟。
目的地很近，没一会儿就到了。我一下车就看到一排排的草莓棚，每个草莓棚的进口都是半圆形的，差不多有两个教室那么长，都用透明的塑料薄膜包裹着，真像一个个大帐篷。我和哥哥迫不及待地拿起一个篮子进棚摘草莓。棚里的地被分成了长长的三块，都种满了一棵棵矮墩墩的草莓株。株上一个个草莓鲜红欲滴，三五成群地挤在那里，让人垂涎三尺。连蜜蜂也按耐不住了，在棚里飞来飞去，好像也要摘草莓吃呢。
我提议说：“我们比赛比谁摘得又多又红又大，谁就赢。”哥哥不假思索地答应了。比赛开始了，我一边走一边看，又大又红的草莓都被我摘入篮中。不一会儿，一颗颗大红宝石似的草莓就把篮子装满了。我转过头一看，哥哥边摘边吃，篮子里没摘多少。“哥哥，你输定了。”我高举我的战利品，得意地喊道。
我们满载而归，在车上我们不停地吃着草莓，说说笑笑。
（小作者是湖州市织里实验小学教育集团三年级学生）
后 记
摘草莓很有意思，我终于知道水果店里的草莓是怎么长出来的。新鲜的草莓真好吃。
家长感言
带孩子参加采摘活动，让他更深入地认识大自然，更加热爱生活。
教师赏析
从字里行间能感受到孩子采摘的快乐。因为亲身体验，所以有话可写，真实自然。（张玲娣）
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受深化表达，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。