周末，爸爸约上一帮好友，说要踢一场足球赛。我觉得好玩，嚷着要跟去一睹爸爸的风采，爸爸同意了。
我们到了足球场，爸爸的朋友们也陆续来了。聊了会天，他们就开始做热身运动，比赛蓄势待发。
足球被守门员叔叔用力地抛出，紧接着就被爸爸他们用脚拦住，开始激烈地争夺。爸爸眼疾脚快，抢到了球，带着球一路往前跑。眼看其他叔叔就要追上来了，爸爸一个转身，把球直直地踢进了对方的球门。“耶，爸爸好样的！”我欢呼着，爸爸也跑过来和我开心地击了个掌。
第二回合，爸爸又抢到了球，可正当他要射门时，后方杀出了一脚，一个不留神，球踢偏了，擦着门框飞出了网外。哎呀，好可惜，就差那么一点！我暗暗为爸爸捏了一把汗。爸爸朝我比了个“加油”的手势，又在赛场上飞奔了起来。
上半场结束，下半场开始了，这回是一位叔叔跳得最高，用头顶了一球，球乖乖地落到他的脚边，他带着球，突破重重围攻，风一般在场上奔跑着。离球门近了，叔叔准备射门，他高高地抬起后腿。爸爸不知从哪冒了出来，用脚勾住了球，再用力一踢，球在空中划出一道弧线，飞过守门员的头，不偏不倚地进了球门。“哇塞，球进了，爸爸真牛！”我大喊道。爸爸也像是中了头彩一样，兴奋地把我抱了起来。
看着爸爸他们在球场上的飒爽英姿，我也抱了个足球在旁边踢了起来。随着我的脚一踢，足球时而向左跑，时而向右跑，仿佛和我一起赛跑。
(小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学三年级学生)
后 记
爸爸告诉我，足球运动起源于中国。我在网上查阅到，在春秋战国时期，就出现了“蹴鞠”，后来还成了宫廷的主要体育运动。
家长感言
踢足球就是要发挥“爱拼才会赢”的精神，在场上肯跑，肯踢，才有机会进球。
教师赏析
小作者对场上爸爸和队员们踢球的动作、神情进行了细致入微地描写，老师也仿佛置身其中，旁观了这场激烈的足球赛。作文语言生动形象，令人回味。（陶荷芳）
写作思路解析
善用由表及里的观察方式挖掘内在本质衔接上下文，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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