前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河。等到潮水涨三次，一股脑儿赶上坡。没错它就是我家逢节必吃的饺子娃。
说起饺子，我就两眼放光，要知道我可是家里的饺子公主，不仅爱吃饺子而且还喜欢包。不说了，开包！
我从冰箱里拿出肉和饺子皮，再接了一些清水，万事俱备，只欠东风。说东风，东风就来了——奶奶拿了些白菜,三下五除二，就将肉和白菜做成了饺子馅。
这下我就可以大显身手了，像我这种想象力丰富的大厨，绝不会包普通的饺子，随手拿起一张饺子皮，往中间放少许肉馅，然后轻轻地在饺皮周围涂上水，再将饺皮四周提起，向上方用力一捏，一个小包子形状的饺娃出生了。接着我又包了长方形，三角形……各个难不倒我。就在我忙得不亦乐乎时，奶奶给我出难题了:“哈哈，你会包圆的吗？”当然，下面垫个饺皮，中间夹一些馅，上面再盖一张饺皮，“肉夹馍饺子”诞生！“奶奶，你瞧！圆饺子还能难倒我？”“哎，乐乐，先包小半圆，再两头一接不就成圆了！”奶奶细心地指导着……在欢声笑语中，一盘形状各异的饺子娃新鲜出炉了！
怎么样，饺子不只有鹅状吧？饺娃下锅，水涨三次，口水在嘴巴里不知道涨了几次！
（小作者是浙江省台州市路桥区蓬街镇中心小学四年级学生）
后 记
虽然包饺子十分的常见，对我来说也十分的简单，可每次我都能在劳动中收获快乐，特别是有奶奶的陪伴，我的心里乐开了花！我猜，奶奶的心里肯定也乐开了花！
家长感言
饺子还没煮熟，但香味已在我心里弥漫。饺娃长得形形色色，味道也十分的香甜。学习也好，生活也罢，有时或许也需要我们做出不同的尝试！
教师赏析
包饺子是孩子们喜欢做的事情，他们可以创新出不同的包法，而且自己包的饺子又会觉得特别美味。小作者把她家的“饺子娃”也写得妙趣横生。（罗慧斐）
写作思路解析
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异自然传递思考，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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