岁月匆匆，花开花落。小学六年级的学习生活瞬间就要过去了。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学的我们，心中充满了留恋之情。我们将珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校，给老师，给同学留下美好的记忆。
快听那优美的铃声又开始了。“ 送你三月的风，六月的雨，九月的风景。”六年级的时候，下午起床每次都有这首歌，也对，上一届2020届的学生就是“六月的树”，而2021届的学生，也就是我们这一届的孩子就是“三月的树”哈！下一届会不会是九月呢？
是啊，的确是三月的风，三月的风轻轻地拂过我的脸颊，我立在毕业树旁静静地望着那一棵承载着无限梦想的树。它的枝叶是那么翠绿，它的树杆是那么的挺拔。
我们不想分离，不想离开母校，哪怕只留下那一滴泪水，也许这次是巧合，也许这只是恍惚，也许这就是上天的安排，我的卡号是52号，我的学校是东华。是啊，我爱东华！
您还记得吗？那一次次的微笑，那一滴滴的泪水，那一张张的小纸条都是我们在母校留下的童年回忆啊，离开了母校，我们将由儿童变成了一个少年。
我听着朗诵同学的那一句话“十年，二十年，三十年……”不禁流下了泪水。因为这一棵毕业树，班上从来不穿裙子的女生穿上裙子，从来站不住的男生整整占了一个多小时纹丝不动。面对毕业树，很少笑的老师竟欣慰地笑了。
如果过了数年，你还认识我吗？数年以后，我们不论何时何地，只要相遇，就像诗歌里说的一样，“十年。二十年。三十年。”不论我们身在何方，也终究完成那一个小小的梦想。
毕业树，你是我们梦想的起源，我们每个人都要为梦想而奋斗着，我们种下毕业树，埋下了理想的种子，加油吧，少年！为梦想而奋斗吧，时光流年，我们一定会再相聚！
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托移步换景的布局方式展现空间变化层层铺垫，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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