“时光匆匆，岁月悠悠……”甜美的童声在耳边回荡，回荡在毕业树下……
小小的莞香，在这一天，在这一刻，根植于东花园中。暖阳下，绿莹莹的叶片在闪闪发光，种下的那一个瞬间，带走了童真，带走了懵懂与无知，也打开了记忆的锁扣，四年的时光，在欢笑与汗水的伴随下，如洪流般涌出。
我从三年级转入东华，遗憾于无法和大家全程站在一起，而转进来的那一天，我下意识地选择了沉默。令我感动的是，同学们不这么认为。她们耐住性子，在教我各种学习方法的同时，也在一步一步地领我如何融入这个大家庭。想起那在记忆深处的点点滴滴，我在心里向她们鞠了一个躬，腼腆一笑，希望此刻站在我身边的她们能够收到。
我也偶尔会喜欢和别人开玩笑，你瞧，老师们给我写的每一期评语中，哪个不希望我开朗一点呢？可事实的确如此。曾经，一位老师对我说过，“在拥有寒冬的冷静、暖春的平稳与大度、落秋的实力，总为自己送上满意的果实的同时，望你能多去接触一下盛夏的热情与开朗。不求别的，只是单纯的希望你，多笑笑。”
她口中形容出的四季，多美啊，为了报答，我努力地向前靠近，正一步步，向完美的四季接近。现在，才猛然发现，她形容的更像是沐浴在早晨的阳光中，那棵挺起胸脯的小莞香。回想起她的面容，不禁笑了，在莞香树下，露出一张阳光的面孔。
小莞香在晨光中得到了呼唤，叶子在微风中一上一下地颤抖，好似在为这四年的光阴作见证。时间眨眼而过，快得毫不留情，每个早晨的睁眼，每个夜晚的闭眼，四年中的每一天都慢慢回味过，每一次开心地笑，因友谊而存在；庄严的面孔，仔细筛查每一份作业；暗中的失落，仍努力做出强大的样子……
“让我们再聚东华园，站在毕业树下，欢腾、歌唱！”童声荡漾在校园中，我们齐声朗诵，激情歌唱，寂静的校园像一个硕大的池塘，一圈圈波纹在一瞬间从中心散开，又不忘环绕着它们初始的家——中心小岛上，一棵纵情生长的小莞香。
一年后，二十年后，我希望完成自己的梦想后，再回到这里来看看这个家，更重要的是，看看这棵与我共同成长的小莞香。
是啊，时光是匆匆的，岁月是悠悠的，在匆匆中度过，在悠悠中走来，不渴望很多，只希望以后我们能再次重聚东华园，站在这棵毕业树下，像现在的我们一样，欢腾、歌唱……
写作思路解析
叙述从容舒缓，依托立体饱满的场景描写搭建叙事舞台丰富表达形式，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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