小猫夏天和小狗冬至一起转了学。才开学，老师就来了一轮摸底考。可是到 了要考数学的时候了，夏天才发现自己只带了一支钢笔，他只好问同桌班长可可 借。
数学一直是夏天的强项，他面带微笑地考完了试……
考试成绩下来了，夏天考了100 分，但同桌可可只考了 99 分。这可把可可 气得脸都绿了。夏天正得意着呢，忽然同桌可可站了起来，用质疑的语气说：“老 师，夏天在考试的时候问我借了不少文具，我认为他偷看了我的试卷！”
全班的眼神一齐投向了夏天，夏天既茫然又羞愧，他弯着腰低着头好像自己 真的偷看了似的。
夏天一直很老实，如果是以前学校的同学，才不会相信这些无稽之谈呢，可是…… “夏天！”老师怒吼道，“你的眼睛很大很好看，用来偷看的话可真是‘大材小用’了。”
“我……我……我……我没有！”夏天这才回过神来，小声地喃喃道。
在接下来的半年里，夏天每天都在别人的鄙视中度过。每到数学课，看到老 师笑盈盈的眼睛，夏天就会想到那句“大材小用”的难堪，就连课也没法好好上， 他的数学成绩一下子就跌到了六十几分。但在其他人的眼里，这似乎也证实了夏 天抄了可可试卷的“事实”。
但冬至一直相信夏天没有抄袭，每天打电话鼓励他。但是，夏天还是觉得每 天都有人在骂他：“你是猪吗？做这样不道德的事！”
有一天晚上，夏天又失眠了。他在心里想：我应该拿一盆水，放在可可家的 门前，然后拼命敲门！等她一打开门，我就直接洒在她的身上！夏天心里想得很 大胆，但实际却什么都不敢做。
就这样，他的成绩一直往下滑，往下滑…… 直到考完试的那天，班长可可看到夏天熊猫似的黑眼圈和萎靡不振的样子， 终于顶不住谎言带来压力，羞愧地说出了真相。
一切真相大白，原来是可可诬陷了夏天！
晚上，冬至来为夏天庆祝：“恭喜你辟谣了！”
夏天地叹了一口气，悲哀地说：“晚了，一切都晚了……”
【简评】 为了让故事的种子长成“书的森林”，小作者确定了以“夏天”为故事的主 人公，通过心理描写、语言描写等塑造了他“压力巨大、性格大变”的形象；你 还在“夏至”、“可可”与“老师”等配角形象的塑造中，设置了“麻烦”，推动了情节发展。读者为文章中人物的心情变化所牵动，为他遭受不公而打抱不平， 也为他沉冤得雪而高兴不已。（施民贵）
写作思路解析
作者巧妙借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，文字干净简练利落，剔除冗余语句，表达高效且直击重点。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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