这节是语文课，刘老师抱着一叠试卷，放在桌上，对大家说：“同学们，今天我们要开始写话了。”我蹦了起来，自言自语地说：“我写话可厉害了，放心吧！”我瞄了一下图，说：“切，这也太简单了吧！”我是这样写的：
夏天，荷花的清香一阵阵飘来，小兔要出门为爸爸砍树。他踏着轻快的脚步走向森林，砍了一棵、两棵、三棵……砍着砍着，此时一只恶狠狠的大灰狼从草丛里冲了出来，嚷道：“要命还是要钱，如果要命的话，快快拿出钱来！”小兔哪有钱，他更要命呀！所以被吓得屁滚尿流地跑回家。兔爸爸见小兔这么快就回来了，不信小兔的话，以为他偷懒，就打了小兔一屁股。然后自己冲向森林，却被追来的大灰狼吓得连滚带爬地跑回了家。
我的作文让刘老师哭笑不得。铜子龙说：“老师，加克的字太少，还没我写的多，我写了203个字，他才写192个字，谁多？“这个铜子龙就是见不得人好，继续说道：“公孙玉才写了3个字：不知道，真有才！何俊也只写了4个字：后来咋了？了不起呀，了不起！“傻得可爱的米露说：“老师，公孙玉和何俊的写话合起来，不就是“不知道后面咋了”吗？再加上加克的后面那句，就是“自己冲向森林，却被追来的大灰狼吓得连滚带爬地跑回了家。不知道后来咋了？“
我拍了拍额头，大声说：“老师，我不要跟公孙玉在一起！”何俊也说不想跟公孙正在一起。刘老师奇怪地问：“为什么？”我和何俊齐声异口同声说：“公孙玉太暴力了啦！”公子孙玉听完这话，翻了个白眼，盯着我跟何俊，眼睛里全是下课要痛打我们的意思。刘老师说：能这样戏弄同学吗？之后，刘老师数了数我们的全班的字，有1296个字。可爱的米露又说：“老师，1296个字的意思不就是129班很6的意思吗？”刘老师听完笑了，我们全部都被逗笑了！
写作思路解析
选材视角新颖独特，借形象贴切的比喻修辞增强画面观感深化内容，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位，跳出常规写作思路。不从大众常见角度切入，构思不落俗套。文章立意新颖，素材搭配巧妙，阅读时常能感受到新鲜感。
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