“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”当熟悉的旋律在耳畔响起，我又情不自禁地跟着哼唱起来。
还记得很小的时候，妈妈就叫我在“悟空识字”上认字，里面生动有趣的故事立刻吸引了我。每天十分钟的练习时间开启了我与书海之间的不解之缘。从此，我像一条快乐的小鱼一样沐浴着书香，汲取书海里丰富的营养，为此我还认识了上千个汉字呢！
后来，一次偶然的机会，电视上正在播放《西游记》。孙悟空的聪明机智，猪八戒的滑稽有趣，还有《真假美猴王》、《三打白骨精》这样扣人心弦的故事叫我如痴如醉。不过，更加吸引我的还是孙悟空的通天本事——七十二变。每次，看大圣把妖怪折腾得鸡飞狗跳，我也会跟着手舞足蹈，连连叫好。调皮的我甚至还要拿上买回来的“金箍棒”扮起孙悟空，抓耳挠腮的样子常常引得家人朋友捧腹大笑。
再大一些，上了小学。我开始看很多著作，同时也更加着迷于《西游记》。静下心来，细细品味，脑海中浮现的是师徒四人从东土大唐出发，过五关斩六将、披荆斩棘，终于到达天竺取得真经的画面。他们身上的这份坚持执着让我感动，更令我折服。
记得有一次外出钓鱼，我坐在岩石上看鱼儿好久都没来吃食，整个人就像泄了气的皮球，真想扔下杆子跑去和伙伴们划船嬉戏。妈妈火眼金睛，马上看出了我的心思。“你不是羡慕孙悟空吗？你知道他的本事是怎么学会的吧？”“当然，是菩提祖师教的！”我一下子冲口而出，这种小问题还难得倒我？我可是“西游迷”呢！妈妈再没说什么，只是冲我点头一笑，我马上心领神会，想想自己差点半途而废的钓鱼，真是恨不得找个地缝钻进去呀！
“难也遇过，苦也吃过，走出个通天大道宽又阔……”《西游》，你是我童年的梦，更是助我成长的羽翼！
（小作者是浙江省湖州市织里实验小学教育集团六年级学生 ）
后 记
阅读伴我成长！酸甜苦辣咸，书中人物的悲欢离合常常令我牵肠挂肚，我也时常去想象如果我有一根如意金箍棒那该有多奇妙啊！
家长感言
小神兽！你真是让我们又喜又忧！安静时如唐僧，调皮起来堪比悟空。喜爱阅读是你的一大优点。愿你从阅读中汲取精华，在阅读中慢慢成长。
教师赏析
小作者多看多想才能领悟《西游记》的精髓，他将内容与现实生活相结合，把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，有感染力。（高晓燕）
写作思路解析
叙述从容舒缓，依托有条不紊的场景铺叙完善故事框架丰富表达形式，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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