“动嘴，动嘴！”“动脸，动脸！”“加油，加油！”咦，这是在干什么呀？原来是我们403班的同学在进行“挤眉弄眼吃饼干”比赛！
班队课时，陈老师抱着一些饼干走进了教室，微笑着对我们说：“今天我们来玩一个小游戏，叫‘挤眉弄眼吃饼干’。”我脑子里一下子冒出了无数个问号：挤眉？弄眼？吃饼干？这是啥游戏呀？老师给我们介绍了游戏规则，大家才恍然大悟。
每个小组推选一个同学参加比赛。我被我们组选上了。我暗暗给自己加油：看起来挺简单的，我要好好比，为小组争光！陈老师让我们坐成一列，又让我们一个个抬起了头，把饼干放在了我们的额头上。
“开始！”老师一声令下，比赛开始了。我使劲抬额头，饼干慢慢滑了下来，滑到了眼睛上边停住了。我快速眨着眼睛。哎呀，不好啦，要掉下去了！饼干慢慢地滑到了右眼，我赶紧把头往左边侧，饼干又慢慢地回到了中间。我继续使劲地耸动鼻子，可饼干一动也不动。我开始鼓动两腮的肉，全身的力气都集中在了脸上，但还是没有丝毫用处。耳边传来同学们的喊声：“吕奕杨加油！”我一听，立刻又有了主意。我把头往下低了一点，饼干一下子滑到了鼻尖，我赶紧吓得停住，生怕饼干掉下去。这时，我听到吴明锦嘉大声地喊：“好了，我终于吃到饼干了，噢耶！”哎呀，不好，别的同学都吃到了，我要快点了。
我又开始耸动鼻子，同时张大嘴巴，伸出舌头企图勾饼干。近了，更近了，我用力一舔，饼干终于被我的舌头“拯救”了。太棒了，我也成功了！
（小作者是浙江省宁波市鄞州区横溪镇中心小学四年级学生）
后 记
“挤眉弄眼吃饼干”真是太好玩了，真希望老师可以让我们一起再玩一次！
教师赏析
读着杨杨同学的作文，感受到了孩子不但在游戏中找到了快乐，找到了童趣。更重要的是，游戏培养了孩子们细心观察的能力。（陈波）
薇言微语
一块小小的饼干，不能用手，只能借助脸部肌肉的运动吃到口中，这可不是一件容易的事。小作者亲身参与其中，获得了丰富的感受，这才能把作文写得如此生动具体！
写作思路解析
用心观察日常生活，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图记录见闻感受，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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