耍纸牌是我的拿手好戏！
所谓“耍纸牌”，实际上就是用扑克牌变魔术。去年暑假，迷上了耍纸牌，纸牌一上手就停不下来了，直到玩到手抽筋，我才肯罢手。
妈妈一下班，我就迫不及待地招呼妈妈过来捧场。妈妈先从整副扑克牌中抽出一张，记住花色和点数之后，再“放虎归山”。我不慌不忙地切牌，切过来，切过去，妈妈看得眼花缭乱。我瞅了妈妈一眼，说：“瞧好啦，好戏就要开始啰。”说罢，我摊开扑克牌，故作慌张地在牌背面东指西指，要的就是让妈妈觉得我演砸了。然后，我以迅雷不及掩耳之势，抽出一张牌，翻过来，说：“要是我没猜错的话，您老抽的，就是梅花五！”妈妈先是一愣，紧接着露出惊讶的神情，眼睛瞪得滴溜圆，大拇指一竖，说：“你这臭小子，还真有两把刷子！”我一听，乐了，得意地笑了。
“好了好了，赶紧睡觉了，不早了。”
“哎，我还没表演完呢！还有更精彩的呢，再看几个呗……”
第二天，一个铁哥们儿来蹭饭，我又急着炫耀拿手好戏：“来，来，坐这里，我保证让你大开眼界！”
“切，你就吹吧，小心别把牛皮吹爆了。”朋友嘲笑道。
“不信？你看着。”我从衣兜里掏出扑克牌，像往常一样，把它洗了个杂乱无章。“噗噗”，那些纸牌就在我的手指间跳跃。
在我的要求下，他从牌堆中抽出了一张，说：“我记住了，然后呢？”
“你信不信我用一根橡皮筋把它找出来？”
“当然不信啦！”
我把他选的牌放入牌堆，用自己所学的招术，把它切在最底下，再用橡皮筋将其余的牌缠住，绕了两圈。我又把牌分成两份，上面的顺时针转一圈，再翻到下面。这样，他所选的牌被夹在中间。我一松手，那张牌就乖乖地蹦出来了。
“What，什么情况？”他张大了嘴巴，满脸疑惑，“怎么做到的？教教我吧，教教我吧……”
我的拿手好戏很精彩吧？你是不是也想试试呢？
（小作者是浙江省桐乡市屠甸镇完全小学六年级学生）
后 记
“一招鲜，吃遍天”，扑克牌魔术既丰富了我的生活，又锻炼了我的思维。
家长感言
辰辰是一个爱思考的孩子，没想到他能在紧张的学习之余玩出不一样的炫酷魔术。
教师赏析
新学一门技艺后，总想着在朋友亲人面前嘚瑟一番，小作者把这种心理表现得淋漓尽致。不仅如此，他还把自己如何表演魔术的过程写得清楚具体，让人读着也想试一试。（陈建平）
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配贴合人物身份的语言描写塑造形象深化表达，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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