天空阴沉沉道德，暴雨倾盆，整个校园笼罩在一片黑色恐怖之下，突然，601教室里传来了怒吼。
“张明，你给我出去！”老师拍着讲台大声吼道。
“我没错，我……”张明正要解释却被老师打断了：“你不需要解释什么，叫你家长过来！”张明怒了，他一拍桌子，用他那发肿的眼睛瞪着老师，扬长而去。
“你……你……”老师被气得之不出声来。
“现在播报一个通知，请全校师生安静下来了。”这时，广播响了。
“这个通知和一名同学有关，是一个女士写给他的信件，内容是这样的：亲爱的小同学，你好，首先我和我的孩子以最真挚的态度向你表达感谢，是你路见不平，拔刀相助，保护了我的孩子。听我孩子说，你挺强壮的，穿着一身实验小学的校服，你看到孩子被欺负时，你勇敢地站了出来。为我儿讨回了公道。虽然那几个坏小孩儿被打跑了，但你也落下了满脸的伤。在此，我请求学校找到这名男孩，代表我向他表示感谢！2020年10月9日。信读完了，那么下面请这位同学到广播室里来。”
老师低下了头，他似乎明白了什么，他立刻走下讲台，急匆匆地向外跑去……
“张明，你等等！”
这坚定而又温暖的声音，在走廊回荡着，久久不能散去……
雨过天晴，阳光洒满了大地。（作者系平湖市实验小学集团603班学生，指导老师卫一萍）
写作思路解析
写作时十分重视情节铺排，依靠由表及里的观察方式挖掘内在本质让文字鲜活生动，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：71分（满分100）
作文优点
擅长捕捉生活小事进行创作，素材随处可见，真实接地气。行文流畅连贯，段落跳转自然，很少出现生硬断层。
存在不足
人物刻画方式单一，大多依靠动作叙事，缺少神态、心理、语言多角度塑造。事件挖掘不够深入，仅仅讲述发生了什么，缺少思考事件背后的缘由。
综合点评
文字表达生动鲜活，擅长运用场景描写烘托情绪，叙事画面感较强，读者很容易代入文中情境。文章主旨清晰，情节推进有条不紊，段落划分合理。部分语句可以进一步精简，减少重复表述，让行文更加干练紧凑。
改进建议
写完之后通读修改语序不通顺的句子。持续积累修辞素材，在场景描写中灵活运用，提升文字画面感。