今天是一年一度的重阳节，重阳节的习俗有：登高，饮菊花酒，赏菊，吃重阳糕……
今天，老师带我们和家长一起去了神仙岭登高，我们飞快地向前跑，不久就看到了神仙寺，神仙寺分前殿和后殿，后殿有大雄宝殿、观间殿、伽蓝殿，供奉着如来佛、观音菩萨和伽蓝菩萨。我们继续向前跑，跑呀呀，就到了一块大坪上，我们合了一张影，在合照的时候，我听到旁边的人说看地上有壁虎，我往地上一瞧“咦，在哪儿呢？我怎么没看见呀？”仔细一想，唉，这么小的壁虎也只有细心的人才能看得清啊！
拍完照后，大家又向前走，过了许久，我们终于爬到了山顶，我们在那里举行了活动——诗词大会，第一轮比赛是全部同学围成一个圈开火车说含数字的成语，接不上的就要给大家表演节目，我心里想着十全十美，轮着轮着居然有人说了十全十美，唉，规则里说不能重复别人说过的，该怎么办呀？轮到我了，我忐忑不安，一个字也想不出来，能说的都被他们说了，还能说什么词语呢？有了，我大声说——五彩缤纷！好险呀，差点到我这儿就要断线了。
第二轮是分小组比赛说描写四季的成语，老师把我们分为春天组、夏天组、秋天组和冬天组，六个人一组，我被分到了秋天组，轮到我们组了，我就想起了一个正要举手，唉，速度太慢了，队友先抢答了。经过几轮激烈比赛，又轮到了春天组了，他们绞尽脑汁想也没想出来，最后他们组被淘汰出局了，还表演了一个节目。接下来只剩三组比赛了，轮到我们组了，我眼疾手快，第一个举了手说出了一个描写秋天的成语。接着又轮了好几局，夏组也淘汰了，只剩下我们组和冬天组比赛了，唉，组里的其他同学积累的成语可真多呀，最后是我们这组赢了，大家都领到了老师发的奖品，我们组的队员高兴地手舞足蹈。
第三轮比赛是抢答赛，根据成语说出对应的诗句，这个难度比较大，能回答出来的学习都是很不错的，老师说：“柳暗花明”，黄浩然反应很快,抢答道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”老师高兴地表扬了他，还给他发了奖品，然后老师又开始出题：“不拘一格”，曾子歆马上答道：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”同学们立即不约而同地鼓起了掌……
第四轮是亲子“你说我猜”成语比赛，规则是学生和家长两人面对面地站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，但是不能说出包含所猜成语中的任何一个字，另外一个人猜成语。同学们和家长都非常积极参与这个比赛，有几人同学比划的动作实在太滑稽，现场笑声不断；也有些家长总也猜不出来，让孩子跺脚着急的，让人捧腹大笑。可惜我的胆子太小了，这轮游戏都快结束了，正想举手又放下来。唉，我胆子为什么就那么小呢？
最后一个活动是才艺展示，由我们班的王玮同学主持，他的声音真好听，郭静怡给我们带来的是舞蹈，王玮的是朗诵，黄浩然给我们讲了一个故事《重阳节的传说》……最后我们全班做了手语操——《有你就幸福》。欣赏着节目，我们可开心了，转眼间一个上午就过去了，最后由郭老师宣布活动结束，我们恋恋不舍地走下山去。
今天的重阳节过得真有意义，希望以后每年的重阳节都能如此让人难忘。
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托起伏有致的抑扬结合增强行文张力串联多个场景，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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