我的故乡在天津。
从幼儿园到小学三年级一直在天津长大，可以说那里是我记忆的源头。当然有很多好朋友在那，其中让我印象最深刻的就是王怡萱。
我们在幼儿园时就认识了，她是个不服输、善良的人，这也是我最欣赏她的地方。我们经常在一起玩，甚至我们两家还一起出过远门，让我至今记忆犹新的就是蓟县那次出行了。
那一次，我们两家一起开车去蓟县，我只带了一些零食和衣物用品，而她不仅带了这些，竟还带了一只熊猫兔。红眼珠，黑眼圈，还真像一只小版大熊猫。她还给兔子起了一个亲切的名字叫“熊熊”。等我们到了农家村，她把熊熊往地上一放，“嗖”的一下熊熊就钻到草丛吃草去了。我和王怡萱兴致勃勃地打起了乒乓球。只见我把球一抛，用力一击，这球便直飞向她，她用反板把球轻轻打回来，我暗想“机会来了！”，赶紧一个大力扣杀，球擦着桌边飞了过来。一比零！我高兴地跳了起来。可她那种不服输的劲儿又上来了，下一回合一个快球射了过来，还没等我反应过来，球就跳桌而过。一比一！我们朗声大笑。
没想到这快乐的旅行被一个意外事件蒙上了阴影，熊熊生病了！看着熊熊趴在桌子上不断颤抖，王怡萱心疼得都快哭出来了。她整日是茶不思饭不想，不断地摸着兔子的皮毛，哪里也不肯去。最后我以放孔明灯为由才把她带出来散心，留下熊熊在家养病。放孔明灯时，她双手合十地祈愿“让熊熊快点好起来吧！”。可事与愿违，我们回去时发现熊熊一动不动，它那红色的眼睛再也不会对这个世界睁开了。夜晚，我看见王怡萱在一个小土包前，久久地伤心地抽泣着，我知道那便是熊熊最后的归宿。
我已经两年未回天津了，我很想念她！
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托生动形象的情景描摹还原现场氛围层层铺垫，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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