她的“面”很多，还变得极快。怒起来让人害怕，搞笑起来非常好笑。你知道她是谁吗？她就是我们班当之无愧的“多面老师”——孙老师！
你可能会问她长什么样呀？告诉你，她长得特别好看。一头短发，乌黑发亮，走在太阳光下，会起一层亮亮的反光。一双有神、闪亮的大眼睛特别敏锐。她是我们班中出了名的火眼金睛，什么小动作，都逃不过出她的视线。还有一个时不时会释放微笑的嘴。那小嘴可厉害了，只要一开口，总会把我们给逗笑。
孙老师上数学课时，喜欢一手拿着书，一手用尺子指着黑板或电脑。跟我们讲题思路快，语言也极其幽默风趣。孙老师还特别会“挖坑”。我说的挖坑可不是真的挖坑，是在题目中放设一些陷阱，只要稍不留神，我们就会陷进坑里，要挣扎一番，才能爬出来。
说她“多面"，那可是从那件事情开始的。我记得那是一节数学课，孙老师在上面认真地讲课，大部分同学的注意力都集中在老师的身上。可袁子昊，竟在全心投入地玩“笔飞机”。孙老师一看见，十分生气。她紧蹙眉头，稍微顿了顿。看袁子昊没反应，孙老师怒目圆睁，充满杀气的眼神直扫过去。可袁子昊还是没发觉，还在继续玩着他的“笔飞机”。这个时候的孙老师忍无可忍，就用力敲了一下黑板，大声怒吼：“袁子昊！把笔给我！快点！站到讲台边来听。”袁子昊只得战战兢兢地走到前面，认真听起课来。
下课铃声响起，教室也沸腾起来。可在我们玩得不亦乐乎时，孙老师却把袁子昊拉在自己身边，耐心地给他讲解刚才的题目，一边讲一边还给他列图解。只见袁子昊紧绷的脸慢慢放松了，做题时也有了自信的光彩。最后，孙老师在袁子昊本子上批上了一个大大的“√”，脸上也露出了欣慰的笑容。孙老师笑起来是那么亲切，那么迷人。
这就是我的“多面”老师，是不是特别厉害呢？非常感谢孙老师教我们数学知识，做我们学习上的引路人。
写作思路解析
情真意切，借助相得益彰的叙议结合提升文章厚度抒发内心感触，内容充实饱满，拒绝空洞抒情，每一处描写都有对应的支撑，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
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