她有一双小眼睛，长头发扎成好看的马尾辫。她不高，微胖的身材，常穿着一件漫过膝盖的黑色裙。没错，她就是我们的英语老师—余老师。
“哈哈……”教室里又传来一阵笑声。原来，余老师又带着她的幽默“食谱”来到我们教室。看同学们坐得很直，老师就开始讲课。过了一会儿，有同学耐不住性子了，悄悄打开了话匣子。余老师望见了，便停了下来，作出一副神秘的神情，反问我们：“同学们，我们班什么时候来了这么多‘话’家？”我们先是一愣，意会到老师的弦外之音后，突然间大家哄笑起来，有的同学笑得趴在桌子上、有的笑出了大门牙，还有的同学更夸张，笑得倒坐在地上。而那几个说话的同学呢，个个红着脸，不好意思地挠挠头。
又有一次，老师给我们讲字母y在单词中的发音。讲了以后，老师出了道题给我们巩固。只见余老师在黑板上写下了“sorry”和“shy”，余老师笑着对我们说：“这两个单词有什么不同之处？”因为老师“shy”写得比“sorry”大，于是小禹同学立马举起了手：“老师，‘shy’比‘sorry’大!”老师听了，作出惊讶的表情，而那表情很快就消失了，只见她面露难色地顿了一下，接着大声喊着：“Good !太棒了，这你都看得出来，快为小禹同学鼓掌。”“哈哈……”我们又一次哄堂大笑起来。过了一会儿，老师见我们心情平静了，老师摊摊手，有点无奈又夹杂着微笑对我们说：“老师其实是想让你们说出这两者的‘y’的发音，而不是我板书的字写大小呀！”听完老师的真实用意后，我们情不自禁地再次发出阵阵笑声！
这就是我幽默的余老师，你的老师是怎样的呢？
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用精准入微的细节刻画丰富文本层次塑造场景，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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