在母校的怀抱里，
我有过无数甜蜜的回忆。
那是我最宝贵的童年，
深深地珍藏在我的心底。
对母校的回忆，
像一幅五彩缤纷的油画，
里面藏有我的哀、乐、怒、喜。
现在我即将离开母校，
再一次看看那幅美丽的油画，
我真舍不得离开你!
记得在二年级时，
老师带我们植树，
我扛着一柄怪亮的小铁锹，
还拿一只小水桶，拎在手里。
调皮的小鸟在前面带路，
三月的春风格外温和，
掘开的泥土透着一股春天的气息。
我把一颗柏杨栽人土里。
要小心，别碰那嫩芽—
它脆得像一块绿色的玻璃。
那是山上第一片“少年林”，
如今，已郁郁葱葱，参天挺立。
在第二行，第三棵的地方，
那里长着我的回忆。
我有一个朋友—姜娜，
我们在同一个桌，
在一起听课、温习。
我们是一对要好的朋友，
不过偶尔也会发生争执。
由于一场争吵，
桌上出现一条“三八”线，
这样，默默地过了两日。
第三天下午，我们互相认错，
以后又成了一对好朋友，
不过，友谊更加真挚。
我永远忘不了你，
你那和蔼的笑容永远铭刻在我的心里。
啊!亲爱的老师，
是您教育我像小树一样茁壮成长!
啊!亲爱的母校，
是您给了我许许多多的知识!
母校，你的精神积极昂扬，
如果一旦失去你，
那就仿佛灵魂离开了身体。
不过，我不会永远停留在您的怀抱里，
我会向美好的未来展翅飞翔，鹏程万里!
啊，亲爱的母校，
我一定会以更好的成绩来报答你!
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助水乳交融的情景交融升华情感表达拓宽文字想象空间，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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