许多人都有着印象十分深刻的人，他们在一些很小的事情之中却可以给你十分大的感动和鼓励。
在二年级的时候，由于一些原因，我起晚了，急匆匆地赶到学校，连早饭都没有吃，在路上，冷风呼呼地吹着，我到教室的时候，同学们都已经到齐了，您看到了我，说：“这次的天气不好，先不和你计较，再有下次，可就不一样了，坐下吧！”，我急忙回到我的座位坐下。
上了几节课之后，我的肚子开始疼了起来，您见我用手捂着肚子，脸色也不好，便来问我：“怎么了，脸色怎么这么差”，我摇了摇头，说：“没事”，您不信，我只好说出：“是早上没吃早饭，路上又跑得太急……”您听了，便把我带到了您的办公室，然后便出去了一会，回来的时候，手里提着一个袋子，里面有一个肉夹馍，您把肉夹馍递给了我，我十分惊讶、感动，抓住那个肉夹馍，感觉它的温度流满了全身，我吃着它十分好吃，因为它包含着老师对我的关心。
您对我的鼓励我从未忘记，刚开学的时候，您正在教大家念一本小册子，您看见了我，便拉着我的手让我做自我介绍，我站在讲台上，看着新的面孔，嗓子便堵了起来，我急忙看向您，您用鼓励的眼光看着我，我的语言又重新组织了起来，流利地说了出来。
您总是对我们十分严厉，可是却又对我们十分的关心，给了我们许多鼓励，有你真好！
写作思路解析
用心观察日常生活，借助有条不紊的场景铺叙完善故事框架记录见闻感受，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：79分（满分100）
改进建议
写完之后自查全文，筛选冗余语句删除，精简篇幅。学习以小见大写作手法，从微小事件延伸深层感悟。均衡运用多种描写方式，不要单一依靠叙事推进内容。
综合点评
构思思路清晰，能够牢牢抓住写作核心，素材安排得当。部分段落过渡生硬，上下文跳转存在割裂感，可以借助情绪、景物实现自然过渡。
存在不足
情感表达层次单薄，情绪变化缺少循序渐进的铺垫。构思缺少巧思，布局模式较为常规，辨识度偏低。
作文优点
情感流露循序渐进，不突兀煽情，层次自然。素材选择贴合主题，没有无关内容堆砌，行文紧凑有序。