每当听到那首歌，心绪百转。这么久以来都不得不为那首歌所牵绊……那些歌词，轻描却沉重如时间。
记得刚上一年级，我们如稚花，活泼开朗、没心没肺，总是关心别的事，只要开心每天就好。
后来的一个晴天，我愉快的度过了一年级，在结业典礼那次，也是六年级的哥哥姐姐的毕业典礼那天。我有些不可思议的看着他（她）们泪眼迷惶，我好奇着他们不知为何的哭着？听着他们一遍遍的唱着“长亭外……”，听着曲毕，他们静静地走下台，互相道别，然后，留恋的看着这个学校里的一花一草、一树一鸟，然后慢慢的从我的视线中消失不见。那时，我并不知道他们为什么那么难过，这不是很正常的事吗？我不知所措，静静的看着、听着。
直到后来，后来的我长大了，不再是那个什么都不懂的孩子。
或许是巧合，也可能不是。随着我的毕业，我又听到了那首歌，现在的我却和当初的我身份互换。我成了台上唱的那个，我不禁理解到了他们的哭泣！六年啊，就突然这么过去了。我们唱着“长亭外，古道边，芳草碧……”歌词写得很淡然，蕴藏的情感却比天高、比海深，歌词的旋律缓慢平静，但唱的人心中却是波澜壮阔。和当初不同的是，这次，我成为那个慢慢下去的人。六年的时光在脑海中飞速播放，想到了我们曾一起尝过酸甜苦辣咸，也曾一起洒热血，我们共同成长，共同欢笑，泪水不停地在眼眶打转。我一瞟，看到一个小朋友用好奇而不知所措的目光打量着我们，她的眼光中充满着疑问，这让我想到了当初的自己。
那天，我慢慢的收拾东西，与往常一样走了回去，只是走的很慢、很慢……看了一眼学校，然后，慢慢的离开了。
人都要学会成长，时光是那样残酷，它从不会停下脚步。
同样的晴天，同样的地点，不同的，是心境。
那首淡然的歌，又重现了以前的情景。
一首歌，散了一群人。
终于明白，为什么会难过了。当初的送别他人，变成了如今的他人送别。
因为一首歌，因为一流年。
那首歌，淡然如清风，却又沉重如冰雪，让我永不忘怀。
【王老师点评】
一首歌，一群人，曲终人散，情谊不淡，文笔优美，感情细腻，感悟深刻！
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托生动形象的情景描摹还原现场氛围串联全文，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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