一副金色的眼镜，一支细长的红笔，一张灿烂的笑脸，一句语重心长的教诲。她是我最敬爱的老师----- 苏老师。
苏老师是一位热爱生活的老师，每天她都穿不同的衣服来上课，更是一位非常热爱学生的好老师。在课堂上也是一位有办法的老师，每次讲的课都很生动，同学们个个都听得很认真，我们班的数学成绩期中考由最后一名变成了全年级第二，期未拿到了全年级第一名。一开学，老师就给我们班级取了个温馨的名字“芬芳四三班”，并对全班同学说，十个手指要对齐一个也不能少，让班上成绩好的同学带成绩差的同学，慢慢的同学们的距离越来越近了，同学们的友谊也跟着升温，我越来越喜欢芬芳四三班了。
我每次写作业边写边玩时，耳边总是听到老师的教诲，我马上调整心态集中思想后，下笔如有神，写出来的作业正确率很高。数学成绩原来是在七十几分，现在一下跳到了九十多分，被老师评为进步最大的学生，我的心情很激动。
还记得有一次上体育课，我想加入足球队，却被足球队队长否认了。我一气之下，我把操场上的足球网拆出了一个大大的缺口，同学们把这事告知了苏老师，我也很害怕，怕老师批评，更怕老师把这事告诉我的家长。星期一班会课上我的心情一直忐忑不安，怕老师说，可是，在班上老师没有当着全班同学的面批评，而是让我选两位同学帮忙把足球网补好。通过这个事情我认识到自己冲动的错误，同时我也收获了友谊，让我更加尊敬苏老师。
每当我在学校心情烦燥时，总会想起苏老师对我的教诲，慢慢的我的心情变得平静了，这都是苏老师对我爱的教育。----谢谢您苏老师。
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助引人思索的设问手法调动读者思考完成深度挖掘，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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