“玩不玩呢？”
我对着电脑，心中十分犹豫。
因为疫情，所以我只能窝在家中上网课。爸爸妈妈又要去上班，家中只有我一个人。
电脑就在我的眼前。嗯，网络很好，钉钉上不断更新着消息，那是同学们正积极地回答着问题。但电脑左上角的游戏图标似乎更有吸引力，像个黑洞似的，把我的目光不断地吸向那儿，我的手也向鼠标上靠了靠，准备打开游戏。
不行！我要上课，我要学知识，如果玩游戏那就上不了课了，完不成作业了！我还可能会被同学超越！爸爸妈妈还那么相信我……
“我不玩，不玩……”我嘴中喃喃着，鼠标的箭头却在钉钉与游戏之间移动。
算了，眼不看为净。我站了起来，开始在客厅转圈，脑中迷迷糊糊的。
别玩，人家都在上课，你也要上课，不能被落下！
玩，玩一下又不会怎么样，还能开开心心。
这时，我的脑中似乎有两军开战了，脑中炮火连天，一军齐呼：“玩游戏！玩游戏！”一军驾着坦克一边开炮一边大叫：“不能玩，不能玩！”
正当两军打得不可开交之时，我向阳台一望，看见了我家那只聪明的仓鼠，肥胖的它正在它的“跑步机”上奋力奔跑。
对啊！仓鼠这几天好像是要减肥一样，不停地锻炼，食物也只挑水果，那些对它来说是“玉盘珍馐”的肉，坚果，瓜子一点儿也不吃，它是一只自律的仓鼠！我也能成为一个自律的人！
我重新坐回电脑前，继续认真地上网课，与同学们一起钻研一个个问题。
我觉得，我真的长大了！
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托细腻生动的动作描写来还原人物状态串联多个场景，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：77分（满分100）
存在不足
文章升华力度不足，叙事结束之后感悟较为浅显，没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一，过多依靠叙述，环境、神态、细节描写运用较少，写作手法略显单调。
改进建议
尝试在叙事中途穿插感悟思考，不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材，摆脱大众化写作题材。
综合点评
文章主线清晰稳固，不容易跑题偏题。叙事条理清楚，但是描写手段单一，以叙述为主，神态、动作细节刻画不足。
作文优点
内容充实饱满，不存在空洞泛泛而谈的问题，每一处感悟都有对应的事例支撑，有理有据。