“叮叮叮……”咦？这是什么声音？哦，原来是同学们在玩“打铃传书”这个游戏呀！
星期五的最后一节课里，纪老师答应了我们一起玩“打铃传书”这个游戏。说话算话，我们和纪老师已经准备好了。
“开始！叮叮叮……”纪老师一下令，转身就打起了铃。卢柳好快速传给刘景浩，刘景浩又继续往下转，当书本到了李崇豪的手里时，就像用强力胶水一样粘在他手里了。就当书本只差零点一秒就可以送到下一位同学手里时，铃声突然停止了，李崇豪露出绝望的表情，慢吞吞地走上讲台。纪老师叫他给同学们表演一样节目。“哆啦A梦屁股大”李崇豪唱起来，“一个马桶装不下，两个马桶有点紧，三个马桶掉下去了——”唱完之后同学们哈哈大笑“哈哈哈……”。
“接下来继续传书，”纪老师说着打起了铃，“叮叮叮……”李崇豪继续往上传。当黄梓浩把书本传给我之后，我很紧张，心理一直想：呀呀呀铃你别停，我可不想表演！上天好像听到我的心声，铃声便没有停下，我迅速把书本传给了史卓义。当书到了李凯吉的手中，铃声又停了，他走上讲台，讲了一个笑话逗得纪老师都笑了。我笑得都快喘不上气来了，而我旁边的徐逸承已经趴在地上了。
之后又到了项凌昕手里，她念起来：“锄禾日当午，学习真辛苦，一本小破书，写了一上午。”我们又笑了起来。
“叮叮叮……”铃声又响起来了，铃声又停了，“又……又是李崇豪？”纪老师一脸惊讶。真没想到，这次居然又是李崇豪表演。李崇豪满脸问号地走上讲台：“我来给你们讲一个笑话吧……”笑话结束了，我笑得肚子都痛了。
游戏很快就结束了，这次的游戏真有趣！
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用借古喻今的表达手法拓展思考维度完成收尾升华，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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