今天，我读了《千人糕》这篇课文。一开始，我也跟书中的孩子一样，对“千人糕”为什么叫这个名字十分好奇。读了课文，我才知道，原来它的制作需要经过很多人的劳动和付出。它是由大米磨成粉做的，还加了糖。种稻子和制糖需要很多人付出辛勤的劳动。米糕做成后，还要包装、送货、销售，又需要很多人的劳动。难怪这糕叫“千人糕”呢！
读完课文，我忽然想到，我们在家里常吃的馒头，也是经过了许多人的劳动才做成的，不也可以叫做“千人馒头”吗？
馒头最初来源于一粒种子。当春天来临的时候，农民伯伯将一粒粒小麦种子播种到田里。春雨姑娘滋润它们，太阳公公照耀着它们。小麦种子慢慢钻出了地面，农民伯伯为它们浇水、施肥、除草。到了秋天，小麦成熟了，农民伯伯用镰刀收割下小麦，并将它们从田地运到场地上，打碾、晒干。然后，小麦被卖到面粉厂里，厂里的工人叔叔把它们放进机器中磨成面粉，装入包装袋中，发往各地的超市。我们从超市买来面粉，就可以开始制作馒头了。先将面粉揉成面团，再切成小块，揉成圆形，还要等它发酵，最后上锅蒸，这样馒头才算做好。
馒头也和千人糕一样，经过了很多很多人的劳动，最后才能被我们吃上，真是太不容易了，我们可得好好珍惜啊！
（小作者是浙江省宁波大榭开发区第二小学二年级学生）
后 记
每一样食物都来之不易，我们要珍惜粮食。
家长感言
孩子通过课文的学习，联系生活实际，更好地理解了食物的由来需要很多人的付出和劳动，从而明白了要养成节约的好习惯。
教师赏析
你在学习语文课文时，认真思考，从千人糕的制作想到馒头的制作，了解到食物的来之不易，这是难能可贵的！用心思考才能将书读“厚”。（鲍君娜）
写作思路解析
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生吐露内心想法，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。