“哈！我扫到爱国福了！”“你没我厉害，我还有富强福呢！”卧室里吵吵闹闹的，是我、弟弟和我那个童心未泯的爸爸在用手机“支付宝”扫福呢！
以往都是妈妈自己扫福，今年她把这个“艰巨”的任务交给了我和弟弟，她说只要集齐富强福、爱国福、和谐福、友善福和敬业福这 “五福”就可以在除夕夜领红包了。敬业福是最难扫的，扫到它往往拼的是极好的运气。
刚从外面回来的爸爸看到我和弟弟一人一个手机，目不转睛地盯着屏幕，刚想开口教训我们，一看到我们是在扫福，他也迫不及待地加入我们的队伍，忙不迭地掏出手机对准“福”字扫起来。他扫福的时候有趣极了！当手机正在识别“福”字时，他嘴里大喊“敬业福、敬业福、敬业福......”果不其然，他扫到了我们梦寐以求的“敬业福”。我和弟弟都惊呆了！爸爸开始沾沾自喜了：“我是不是很厉害啊！”“我们可不信，你再扫一次试试。”“好啊，让你们再见识一次我的神奇。”说着，他一边念着“全家福、全家福......”一边掏出手机对准“福”字扫起来。“哔”的一声，我俩赶紧凑过去看，哈哈哈，只是个“和谐福”，我和弟弟笑得前仰后合，估计楼下打扫卫生的妈妈都被我们夸张的笑声吓到了。
就这样，我们一会儿哈哈大笑，一会儿各自炫耀一下自己的战果，房间里都是我们“扫福”留下的笑声。
（小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学四年级学生）
后 记
每次看到妈妈拿着手机扫福，我都想自己试试。今年妈妈终于把这个任务交给了我，虽然红包很小，但是我觉得“扫福”这个过程充满了欢乐。
家长感言
特殊的春节里，“扫福”成了孩子们过年最大的乐趣之一，也更增添了我们的年味！
教师赏析
小作者很善于观察生活，简简单单的“扫福”，在孩子们眼中充满了童真、童趣。因为有了爸爸的加入，一幕温馨的家庭生活场景便跃然纸上了。（毛伟芬）
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用引人思索的设问手法调动读者思考塑造场景，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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