9月23日 星期一 晴
快乐课堂
四川省达州市通川区西罡学校
王艺燃
今天，阳光明媚，我早早地去学校上学。
上课铃声响了。哇！帅帅的张老师走上讲台，教同学们写日记。同学们坐得端端正正，认真听讲。张老师准备给同学们讲他第一次写诗的经历，同学们特别好奇。这时，他笑着说：“你们猜猜我第一次写诗是写在哪里的呢？”张老师的话音刚落，肖政宏说了一句：“难道在地板上写的？”鸦雀无声的教室瞬间变得热闹起来，同学们哈哈大笑。
张老师第一次写诗是写在哪里呢？同学们都想知道答案。后来，张老师笑眯眯地说“现在公布答案，我把诗写在一片树叶上面的。”同学们感到特别好奇，心想，树叶上怎么写诗呢？张老师给我们详细讲了他第一次写诗的全部过程。
这真是既快乐又受益的一堂课啊！我静静期待，期待张老师再次给我们带来精彩的课堂，那该多好啊！
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟延伸感悟，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：77分（满分100）
存在不足
文章感悟较为浅显，仅仅停留在事件表面，缺少深度挖掘。描写手段单一，很少运用环境、神态描写丰富内容。
综合点评
整体完成度良好，行文通顺，框架稳定。叙事大多停留在陈述事件，缺少内心感悟穿插其中，文章思想厚度略显不足。
作文优点
句式丰富多变，不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感，能够简单还原事发场景。
改进建议
优化开篇写法，精简铺垫，快速切入主题。学习运用情景过渡串联段落，减少生硬连接词语。