“来，你准备好水；你带放大镜，2.5倍的就可以了；你准备好本子和笔。都戴上各自的帽子，出发！”这不，中秋节才放假，我就和几个同伴相约，去附近的草丛里寻找小虫子，进行观察、试验。
路程不是太远，所以我们就徒步过去，一路上有说有笑，好不快活！
“到了，就是这儿。”我说，草地上全是树荫，湿气比较重，“啊？不在这儿吧！队长。”他们其中有一个问我，语气很是疑惑，“虫子不像我们爱晒太阳，除了为食物而战的虫子，在这里没有，因为这里不是菜地。”我解释道。同伴们一听，鼓足了勇气，踏进了这草地。
“开始分工！”我下令说。“好！”同伴们开始干活儿，找到一个虫子就收集起来。我呢？并不是啥都不干，而是去寻找其它有阳光的草地，在那里寻找虫子。
纸壳里五彩斑斓，虫子乱爬，呼呼作响。
“我认识，这是七星瓢虫！”“是吗？你确定？”“错不了，你看它红色的硬壳上有七个黑点，头尾俱黑，还有两根长长的触角。”实物应证，总让我们大开眼界。“这是什么虫，像蜻蜓一样？”一条黑头、黄腰、黑尾的虫子扇动着两只薄翅。“我查一下！”一点手机，上面显示三个大字“食蚜蝇”。
半小时后，我们都有不少收获，有些同伴捉到了一些喜阴的虫子，另一些则捉到了一些喜阳的虫子。
“按照步骤，先做个观察，然后再做实验。”我说。
“记录员，过来。”“什么事？”“我报你写。”“噢，好！”
过了一会儿，虫子观察完了，开始做实验。我们戴上手套，小心翼翼地用镊子把两类虫子分别取出一点儿放进铁盒里，剩下的放生。
我们把喜阳的虫子放在有树荫的地方，喜阴的虫子放进阳光直射的地方。
刚开始，虫子们还能适应，好景不长，一会儿开始在盒子里团团转，乱爬乱撞。
最后，虫子们一个个都死了。由此可以得出结论：虫子们要适应新环境，需要一段很长时间才能进化。
“活动到此结束，返回。”我宣布。
“捉虫”让我们增长了不少生物知识。
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受丰富文章内容，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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